Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se ha seguido el protocolo de verificación de la documentación, permisos y recursos para la realización de rutas por baja y media montaña y terreno nevado.
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b)
Se ha revisado el avituallamiento y los materiales deportivos, tanto individuales como colectivos, para las rutas de baja y media montaña y terreno nevado.
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c)
Se ha comprobado el estado de los elementos específicos de seguridad y prevención de riesgos relativos a su área de responsabilidad.
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d)
Se ha realizado el mantenimiento operativo del material y del equipo deportivo, así como de los aparatos de comunicación y de orientación de rutas de baja y media montaña y terreno nevado.
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e)
Se han comprobado las zonas de cobertura y las bandas de emisión para los aparatos de comunicación.
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f)
Se ha seleccionado el transporte idóneo y el modo de almacenamiento de los equipos y materiales para asegurar su durabilidad y según la normativa.
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g)
Se han señalizado en lugares visibles las zonas conflictivas y las zonas de peligro para garantizar la orientación y la seguridad del recorrido en terreno variado de baja y media montaña y terreno nevado.
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a)
Se han aplicado técnicas de obtención de información para valorar el perfil, nivel técnico y la experiencia de los participantes.
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b)
Se ha proporcionado información sobre las características y puntos de interés del itinerario, el uso del material, y las normas de actuación relacionadas con la seguridad y con el respeto al medio natural.
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c)
Se han explicado y demostrado las técnicas de progresión que se deben realizar en pendientes y pedreras utilizando o no bastones.
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d)
Se han explicado y demostrado las técnicas de progresión que se deben realizar en terreno nevado.
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e)
Se ha adecuado la técnica de progresión a las características personales, del terreno y de la actividad.
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f)
Se han ejemplificado las ayudas a los participantes que presenten alguna dificultad, técnica o de discapacidad, en la progresión por la ruta.
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g)
Se han especificado las medidas que hay que adoptar ante síntomas de fatiga, insolación, deshidratación o conductas de riesgo de los participantes.
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a)
Se han identificado en el terreno los elementos significativos representados en el mapa.
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b)
Se han comprobado en el recorrido los valores de rumbo marcado en el itinerario.
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c)
Se ha realizado un circuito de orientación con balizas y utilizando brújula y mapa.
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d)
Se han utilizado durante el recorrido los instrumentos de orientación.
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e)
Se ha descrito la toma de coordenadas en el GPS.
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f)
Se ha realizado un camino de retorno desde el GPS.
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a)
Se han argumentado los criterios de selección de los lugares de pernoctación.
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b)
Se han acondicionado las zonas de acampada.
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c)
Se han identificado los lugares de peligro.
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d)
Se han realizado y explicado los pasos del montaje de una tienda de campaña.
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e)
Se ha establecido un protocolo de comportamiento del grupo en las acampadas en el medio natural.
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f)
Se ha construido un refugio de fortuna para realizar un vivac de urgencia.
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a)
Se han interpretado los mapas meteorológicos.
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b)
Se han identificado los signos naturales indicadores de cambios meteorológicos y su evolución.
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c)
Se ha descrito el funcionamiento de los diferentes aparatos de medición de las variables meteorológicas.
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d)
Se han identificado los diferentes estratos níveos.
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e)
Se ha recogido e interpretado la información para prever los riesgos de avalancha.
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a)
Se ha definido el protocolo que hay que seguir en casos de peligro.
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b)
Se han demostrado las técnicas de aproximación y evacuación en caso de accidente.
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c)
Se han simulado las adaptaciones al medio en caso de fenómenos atmosféricos peligrosos.
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d)
Se han determinado las medidas de detección y rescate en casos de avalancha.
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e)
Se ha aplicado los procedimientos de extracción de un accidentado en caso de alud.
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f)
Se ha explicado la utilización de detectores y material en un rescate.
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a)
Se han recogido datos sobre la actuación del guía y las reacciones del grupo en la actividad.
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b)
Se han registrado las incidencias relativas a la actividad, a la seguridad y a los tiempos previstos.
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c)
Se han marcado las pautas que hay que seguir ante posibles conductas temerarias durante la actividad.
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d)
Se ha valorado la adecuación de los equipos y de los materiales utilizados en las rutas.
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e)
Se ha rellenado la ficha de valoración de la actividad según el programa de la misma.
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f)
Se han propuesto medidas correctoras de los desajustes detectados.
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g)
Se ha elaborado un informe sobre la actividad realizada.