Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han tenido en cuenta los factores ambientales y estacionales en el diseño de las actividades.
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b)
Se han tenido en cuenta las características, necesidades e intereses de los diferentes grupos de usuarios para el diseño de las actividades.
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c)
Se han seguido criterios fisiológicos y de motivación en la secuenciación de las actividades.
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d)
Se ha realizado el análisis y distribución de recursos para la optimización de los mismos, posibilitando la máxima participación.
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e)
Se han diseñado las técnicas y estrategias específicas para la promoción y publicitación de las actividades.
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f)
Se han previsto actividades alternativas para solucionar las posibles contingencias que puedan presentarse en relación a las personas, los recursos materiales, los espacios y el medio.
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g)
Se ha elaborado el protocolo de seguridad y de prevención de riesgos relativo a su área de responsabilidad.
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a)
Se han seleccionado todos los recursos de apoyo y consulta: informáticos, bibliográficos, discográficos y audiovisuales, entre otros.
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b)
Se han establecido las condiciones de seguridad y accesibilidad de espacios e instalaciones a fin de adaptarlas a las necesidades de los participantes para reducir el riesgo de lesiones y/o accidentes en el desarrollo de las actividades.
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c)
Se han supervisado y, en su caso, adaptado los equipos y el material que se van a utilizar, para posibilitar la realización de la actividad en perfectas condiciones de disfrute y seguridad.
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d)
Se han señalado los elementos y detalles de ambientación y decoración necesarios para crear el ambiente y la motivación adecuada al tipo de actividad.
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e)
Se ha elegido la ubicación y disposición idóneas del material en función de las actividades que hay que realizar y se ha previsto su recogida para asegurar su conservación en perfectas condiciones de uso.
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f)
Se han diseñado protocolos de coordinación para la actuación de todos los técnicos, profesionales y animadores, a fin de resolver cualquier contingencia que pudiera presentarse en el desarrollo de la actividad.
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g)
Se ha indicado la vestimenta y el material personal que deben aportar los participantes, para garantizar su idoneidad con la actividad concreta que hay que realizar.
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h)
Se han supervisado sobre el terreno los medios y recursos relativos a los protocolos de seguridad y de prevención de riesgos en su área de responsabilidad, comprobando que se encuentran en estado de uso y operatividad.
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a)
Se han utilizado técnicas de comunicación específicas al inicio y al final de la actividad, orientadas a la motivación, a la participación y a la permanencia.
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b)
Se ha transmitido la información pertinente sobre las características del medio, las instalaciones y el material que hay que utilizar en el transcurso de la actividad para garantizar la seguridad y el disfrute de la misma, propiciando la confianza de los participantes desde el primer momento.
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c)
Se ha demostrado la realización de las diferentes tareas motrices, resaltando los aspectos relevantes de las mismas, anticipando posibles errores de ejecución y utilizando diferentes canales de información para asegurarse de que las indicaciones han sido comprendidas.
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d)
Se ha utilizado una metodología que favorece la desinhibición de los participantes, promoviendo las relaciones interpersonales y la máxima implicación de los mismos.
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e)
Se ha adaptado el nivel de intensidad y dificultad a las características de los participantes.
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f)
Se han corregido in situ y de forma adecuada los errores de ejecución detectados, interviniendo sobre las posibles causas que los provocan.
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g)
Se han empleado estrategias asertivas para reorientar las conductas que perturban el desarrollo de la actividad y el clima relacional.
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h)
Se ha ocupado el lugar apropiado para mantener una comunicación eficaz y el control de los participantes y para anticiparse a las contingencias.
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a)
Se ha realizado la presentación y la despedida de la velada o espectáculo, utilizando las estrategias de comunicación adecuadas a las características del público asistente, incentivando su interés y estimulando su atención.
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b)
Se ha respetado el guion previsto, así como los tiempos y pausas fijados, adaptándolos a las circunstancias y eventualidades de la velada.
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c)
Se han resuelto las contingencias imprevistas con naturalidad y buen gusto.
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d)
Se han utilizado los materiales, aparatos y equipos de manera eficaz, contribuyendo a su duración y buen funcionamiento.
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e)
Se han utilizado técnicas de comunicación y motivación en el desarrollo de la velada.
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f)
Se han aplicado las medidas específicas de seguridad en el desarrollo de la actividad.
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a)
Se ha explicitado la vinculación de la actividad con la realidad socio-cultural del entorno.
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b)
Se ha informado a los participantes sobre los objetivos, contenidos y procedimientos de la actividad.
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c)
Se ha adaptado la actividad a las características de los participantes.
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d)
Se ha demostrado la forma de realizar las actividades que requieren la ejecución práctica de algún tipo de habilidad y el manejo de algún tipo de material o utensilio específico.
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e)
Se han corregido in situ y de forma adecuada los errores de ejecución en la realización de las actividades.
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f)
Se han utilizado técnicas de organización de actividades y distribución de grupos acordes con los principios de la animación y la dinamización de grupos.
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g)
Se han utilizado los equipos y materiales necesarios respondiendo a criterios de máxima rentabilidad y durabilidad de los mismos.
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h)
Se han solucionado de forma constructiva las contingencias que se han presentado en el desarrollo de la actividad.
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a)
Se han aplicado técnicas e instrumentos para evaluar la idoneidad y la adecuación de las actividades de animación turística, con los objetivos establecidos y con las características de los participantes.
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b)
Se han evaluado los diferentes elementos que configuran la actividad.
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c)
Se han usado las tecnologías de la información y la comunicación para el seguimiento y evaluación de las actividades.
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d)
Se ha elaborado un informe con la información generada en todo el proceso.
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e)
Se han formulado propuestas de mejora a partir de la información y las conclusiones recogidas en la evaluación de todo el proceso.