A continuación se muestran los módulos optativos que el centro puede elegir para impartir en este ciclo formativo:
Utiliza un amplio repertorio léxico, a nivel oral y escrito, relacionando su uso con el fin de la comunicación. (RA1)
Comprende mensajes orales, emitidos por cualquier medio de comunicación en lengua estándar, interpretando el hilo conductor de la situación. (RA2)
Interpreta textos escritos, de relativa dificultad, analizando de forma comprensiva su argumento. (RA3)
Produce mensajes orales claros y bien estructurados, utilizando estructuras de complejidad acorde a su nivel competencial. (RA4)
Redacta textos relacionando los recursos lingüísticos con el propósito de los mismos. (RA5)
Interactúa con relativa fluidez, reconociendo el argumento de la conversación, adaptándose al registro lingüístico de su interlocutor. (RA6)
Caracteriza las actividades físico-deportivas alternativas, analizando las variables manipulables en la elaboración de propuestas didácticas con enfoque recreativo. (RA1)
Organiza los recursos implicados en los programas de enseñanza de actividades físico-deportivas alternativas, definiendo criterios de versatilidad, eficacia y seguridad. (RA2)
Diseña sesiones de enseñanza de actividades físico-deportivas de implementos, relacionándolas con el programa de base, con el tipo de actividad y con el grupo de referencia. (RA3)
Dirige y dinamiza sesiones de actividades físico-deportivas de implementos, adaptándolas a la dinámica de la actividad y del grupo. (RA4)
Evalúa el programa de enseñanza de actividades físico-deportivas alternativas, analizando los indicadores que permiten su optimización. (RA5)
Identifica y selecciona recursos musicales adecuados para actividades de animación, analizando las características del grupo de personas y el contexto. (RA1)
Diseña coreografías y secuencias de movimiento utilizando la música como guía, adaptándolas a diferentes niveles de dificultad y estilos de animación. (RA2)
Dirige actividades de animación con soporte musical, aplicando técnicas de comunicación y dinamización grupal. (RA3)
Adapta las actividades de animación con soporte musical a diferentes poblaciones y contextos, considerando sus necesidades y características específicas. (RA4)
Evalúa el impacto de las actividades de animación con soporte musical, utilizando indicadores de satisfacción y aprendizaje. (RA5)
Diseña programas de entrenamiento funcional adaptados a diversos perfiles y objetivos, aplicando los principios de planificación deportiva y tendencias de entrenamiento de alta intensidad, entrenamiento cruzado y calistenia. (RA1)
Evalúa y aplica pautas nutricionales en la mejora del rendimiento deportivo y la salud, relacionándolas con los requerimientos energéticos de las actividades físicas. (RA2)
Describe estrategias de prevención y recuperación de lesiones deportivas, aplicando técnicas básicas de primeros auxilios, respetando la normativa de seguridad y salud e integrando técnicas de calentamiento y estiramiento preventivo. (RA3)
Implementa técnicas avanzadas de entrenamiento y recuperación funcional, adaptándolas a las necesidades individuales de las personas participantes, siempre bajo supervisión y en el ámbito de la animación sociodeportiva. (RA4)