Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han descrito los sistemas de clasificación taxonómica.
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b)
Se han caracterizado las principales familias.
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c)
Se han recolectado plantas y partes de plantas.
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d)
Se han detallado los aspectos morfológicos más relevantes para la identificación de la planta.
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e)
Se han reconocido las diferentes claves sistemáticas de identificación de plantas.
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f)
Se han manejado las claves sistemáticas para la identificación de plantas.
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g)
Se han manipulado las plantas con el instrumental de identificación.
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h)
Se han utilizado los equipos ópticos de visualización.
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i)
Se ha encuadrado la planta dentro de la clasificación.
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j)
Se han acondicionado las plantas y sus partes para su conservación.
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k)
Se ha aplicado la normativa y criterios de sostenibilidad ambiental, y la de prevención de riesgos laborales.
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a)
Se ha descrito el concepto de ecología, su historia y sus divisiones.
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b)
Se ha reconocido la organización y la función de los elementos y de los sistemas abióticos.
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c)
Se ha analizado la composición, la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas y de los agrosistemas.
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d)
Se han definido y se han caracterizado los niveles de diversidad biológica.
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e)
Se han aplicado los índices de diversidad biológica.
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f)
Se ha analizado la biodiversidad vegetal de España.
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g)
Se han definido los componentes del paisaje y se ha analizado su implicación en la valoración de este.
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a)
Se han clasificado las áreas biogeográficas del mundo.
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b)
Se han caracterizado los factores biológicos que determinan las áreas de distribución.
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c)
Se han identificado las áreas fitogeográficas de distribución en España.
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d)
Se ha relacionado las especies de plantas con las áreas biogeográficas.
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e)
Se ha utilizado cartografía, documentación y las tecnologías de la información y la comunicación.
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f)
Se han definido los patrones globales y locales de riqueza florística y endemismo.
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a)
Se han caracterizado las especies naturales de donde provienen las plantas cultivadas.
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b)
Se ha descrito el proceso de domesticación de las especies vegetales salvajes.
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c)
Se han clasificado las plantas cultivadas por su aprovechamiento.
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d)
Se han diferenciado las principales especies vegetales cultivadas.
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e)
Se ha realizado la identificación de visu de las principales especies cultivadas.
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f)
Se ha descrito la biología de las especies vegetales cultivadas.
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g)
Se ha relacionado la especie vegetal con sus variedades y patrones.
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a)
Se ha descrito la diversidad de plantas ornamentales y de jardinería, revegetación del medio natural y restauración del paisaje.
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b)
Se han clasificado las plantas ornamentales y de jardín.
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c)
Se han distinguido las especies botánicas más frecuentes utilizadas en jardines.
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d)
Se ha realizado la identificación de visu de las principales especies utilizadas en jardinería y restauración del paisaje.
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e)
Se han definido las características ecológicas y biogeográficas de las plantas ornamentales.
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f)
Se ha estimado el valor ornamental de las especies de jardinería.
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g)
Se ha valorado la forma y el tamaño de las especies ornamentales.
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h)
Se ha realizado una prospección de especies autóctonas o de bajos requerimientos ecológicos para su utilización en jardinería.
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i)
Se ha analizado el papel de la flora invasora en el medio natural.
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a)
Se han analizado los efectos de los factores ecológicos sobre las especies forestales.
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b)
Se ha determinado la habitación de las especies forestales.
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c)
Se ha caracterizado la estación de las especies forestales.
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d)
Se han clasificado las especies forestales en función del temperamento y de la reproducción.
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e)
Se ha realizado la identificación de visu de las principales especies forestales.
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f)
Se ha caracterizado el porte de las especies forestales.
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g)
Se ha descrito el sistema radical de las especies forestales.
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h)
Se ha concretado el crecimiento de las especies forestales.
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i)
Se ha concretado la longevidad de las especies forestales.