Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han identificado las distintas fases del proceso gráfico.
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b)
Se han analizado las distintas fases de preimpresión, identificando sus parámetros y equipamiento.
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c)
Se han descrito las características de los sistemas de impresión industriales (formas impresoras, tintas, secado y soportes empleados).
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d)
Se han diferenciado los sistemas de impresión por el soporte, sus características y defectos de impresión.
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e)
Se han diferenciado las características técnicas y aplicaciones de los procesos de postimpresión y acabados.
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f)
Se ha identificado los procesos de producción gráfica, relacionándolos con el tipo de empresa gráfica y productos que elabora.
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g)
Se han analizado los diferentes productos gráficos, identificando sus características técnicas.
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a)
Se ha aplicado el formato de los archivos digitales con respecto a las aplicaciones informáticas utilizadas en el proceso de preimpresión.
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b)
Se han diferenciado las características de los distintos tipos de originales de texto.
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c)
Se han analizado las fases del tratamiento de textos, relacionándolas con las aplicaciones.
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d)
Se han valorado los archivos originales según el software que hay que utilizar.
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e)
Se han analizado las compatibilidades de los formatos de archivo que hay que utilizar con las aplicaciones informáticas adecuadas al trabajo.
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f)
Se han corregido los problemas de compatibilidad entre archivos de texto.
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a)
Se han aplicado parámetros de resolución, contraste, modo, tamaño y enfoque del equipo de digitalización, adecuándolos a las características de legibilidad del original y a las especificaciones de salida.
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b)
Se ha realizado el escaneado de los originales según las especificaciones (dpi y otras.) de salida del texto, mediante la utilización del software de OCR.
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c)
Se han corregido los defectos de los documentos de texto digitalizados.
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d)
Se han creado los archivos digitales en el formato adecuado a las características establecidas del siguiente proceso productivo.
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e)
Se han resuelto posibles incidencias en las comunicaciones entre equipos y/o periféricos.
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f)
Se han utilizado los equipos y aplicaciones informáticas de escaneo y tecleado con destreza, agilidad y ergonomía.
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g)
Se han analizado las funciones y características de los escáneres y del software de digitalización de textos.
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h)
Se ha aplicado el programa de mantenimiento y calibración a los equipos de digitalización, detectando problemas o desviaciones.
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a)
Se ha aplicado con teclado QWERTY el método de mecanografía manual con aplicaciones informáticas.
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b)
Se han utilizado en el tecleado la totalidad de los dedos con la disposición que marca el método.
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c)
Se ha realizado el tecleado de la totalidad del texto sin saltos ni cambios de líneas.
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d)
Se ha realizado el tecleado del texto a una velocidad superior a la fijada como mínima.
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e)
Se ha realizado el tecleado del texto, cometiendo una cantidad de errores inferior a la fijada como límite.
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f)
Se han corregido los errores cometidos durante el tecleado del texto.
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g)
Se ha realizado el tecleado del texto, cumpliendo las normas de ergonomía y posturales.
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a)
Se ha aplicado al texto el cuerpo, la fuente, la serie, la interlínea, la sangría y las alineaciones, mediante las aplicaciones informáticas adecuadas al proceso.
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b)
Se han aplicado hojas de estilo adecuadas a las especificaciones recibidas.
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c)
Se han aplicado al texto colores normalizados de cuatricromía y colores personalizados directos según necesidades del trabajo, mediante las aplicaciones adecuadas al proceso.
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d)
Se ha analizado la estructura de la página y las condiciones estéticas y de arquitectura gráfica.
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e)
Se han analizado las características de los modos de color RGB, CMYK, y Lab empleadas en el tratamiento de textos.
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f)
Se han tratado los textos en condiciones de ergonomía y visualización adecuadas.
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g)
Se han importado y exportado los estilos tipográficos requeridos para la realización del trabajo con mayor operatividad.
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a)
Se han diferenciado los distintos símbolos de corrección de pruebas según normas UNE e ISO.
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b)
Se ha realizado la prueba, detectando los errores y aplicando la simbología normalizada al corregir los textos digitales.
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c)
Se han aplicado las normas de composición al corregir los textos digitales.
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d)
Se han aplicado correcciones ortotipográficas a los textos.
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e)
Se han detectado los errores de estilo y estructura del texto y determinado las modificaciones según el original y la finalidad del texto.
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f)
Se han analizado las características y parámetros de los equipos de pruebas, adaptándolas al tipo de prueba que hay que realizar.
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a)
Se han identificado los diferentes formatos y se han adaptado sus características técnicas.
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b)
Se han corregido las anomalías en la importación/exportación de textos digitales.
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c)
Se ha determinado el formato digital del archivo más adecuado al tratamiento posterior.
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d)
Se han analizado los archivos con características tipográficas y se ha diferenciado su aplicación.
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e)
Se ha creado el archivo digital, aplicándole los requisitos técnicos para los siguientes procesos.
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f)
Se ha comprobado que el archivo digital es compatible, sin errores, con diferentes aplicaciones y plataformas.
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a)
Se han relacionado el software, los equipos y sus diferentes accesorios implicados en el tratamiento de texto, determinando en cada caso su utilidad.
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b)
Se ha utilizado el software y los equipos informáticos adecuadamente, en función de la tarea que hay que realizar, utilizando sus diversas posibilidades técnicas.
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c)
Se han utilizado adecuadamente los diferentes equipos, aplicando normas de mantenimiento, limpieza, conservación y actualización.
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d)
Se han modificado las posibles incidencias en las comunicaciones entre equipos y/o periféricos.
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e)
Se han ajustado los equipos de pruebas, realizando comprobaciones y testeos.
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f)
Se han detectado e identificado las redes existentes, analizando su funcionamiento.
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g)
Se ha operado bajo normas de prevención de riesgos, normas ergonómicas en la realización de tareas y de seguridad ante pantallas de visualización.
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h)
Se han realizado las tareas bajo normas medioambientales y de reciclaje.