Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
-
a)
Se han identificado tipologías de escaneado 3D.
-
b)
Se han valorado los principios físicos que intervienen en las diferentes tecnologías aplicadas al escaneo 3D.
-
c)
Se han identificado diferentes aplicaciones de escaneado 3D.
-
d)
Se han valorado las diferentes tipologías de escaneado con sus ventajas y limitaciones.
-
e)
Se ha relacionado cada tipología de escáner 3D con las aplicaciones a las que se destina.
-
f)
Se han relacionado tipologías de escáneres 3D con necesidades industriales específicas.
-
a)
Se ha caracterizado el proceso de escaneado en los diferentes sistemas.
-
b)
Se han identificado los problemas derivados de la gestión de nubes de puntos y los procesos matemáticos para definir superficies por triangulación.
-
c)
Se han determinado los mecanismos necesarios para escanear en 3D la geometría, la textura y el color de los objetos.
-
d)
Se han identificado los términos propios de la técnica de escaneado 3D.
-
e)
Se ha definido el concepto de ingeniería inversa y sus aplicaciones.
-
f)
Se ha valorado la importancia del escaneado en procesos de ingeniería inversa.
-
a)
Se ha generado una nube de puntos.
-
b)
Se ha generado una malla 3D a partir de la nube de puntos.
-
c)
Se han corregido, reparado y ensamblado las mallas 3D obteniendo un modelo tridimensional del objeto.
-
d)
Se ha convertido la malla en un objeto sólido digital.
-
e)
Se ha recogido información de la geometría y las características del objeto.
-
f)
Se ha generado un archivo STL.
-
a)
Se ha escaneado un objeto mediante de fotogrametría.
-
b)
Se ha escaneado el mismo objeto mediante aplicaciones fotográficas para teléfonos móviles.
-
c)
Se han manipulado las mallas 3D, corrigiéndolas, depurándolas y enlazándolas.
-
d)
Se ha generado un modelo tridimensional de cada malla.
-
e)
Se han planificado los modelos en el formato adecuado.
-
f)
Se ha comparado la calidad en la geometría y en las texturas obtenidas en los escaneos.
-
a)
Se ha identificado la morfología de una malla STL.
-
b)
Se ha reconocido una malla STL en busca de errores.
-
c)
Se ha eliminado malla corrupta reparándola con nuevos triángulos.
-
d)
Se han unido varias mallas para generar un nuevo modelo STL.
-
e)
Se han invertido polígonos en una malla STL para orientarla hacia un mismo lado.