Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han identificado los conceptos fundamentales del arte conceptual.
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b)
Se han definido las etapas del proceso creativo.
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c)
Se han aplicado las técnicas para el desarrollo del arte.
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d)
Se han diseñado personajes y objetos.
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e)
Se han diseñado fondos y escenarios.
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f)
Se ha valorado qué estilo artístico usar para el juego.
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g)
Se ha identificado las técnicas de creación de personajes.
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a)
Se han aplicado las funcionalidades y el entorno de trabajo de las herramientas de ilustración digital y dibujo vectorial.
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b)
Se ha manejado y aplicado el concepto de capas.
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c)
Se han cumplimentado las diferentes técnicas de selección.
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d)
Se han creado composiciones avanzadas.
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e)
Se han exportado e importado imágenes en diferentes formatos.
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f)
Se ha definido la escala y optimización de las imágenes.
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g)
Se han generado fuentes de texto mediante imágenes.
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h)
Se ha tenido en cuenta la perspectiva de género en el proceso creativo.
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a)
Se han creado personajes 2D partiendo de la descripción y/o boceto inicial del personaje.
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b)
Se han identificado las diferentes técnicas de diseño artístico estableciendo sus diferencias.
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c)
Se ha definido la secuencia de los tipos de movimientos de personajes y objetos del juego.
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d)
Se han creado animaciones de los movimientos de los personajes.
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e)
Se han generado conjuntos de patrones.
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f)
Se han manejado herramientas de creación de niveles 2D mapa de patrones partiendo del conjunto de patrones.
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g)
Se han aplicado los conceptos de perspectiva.
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h)
Se han diseñado y creado fondos aplicando diferentes técnicas de diseño 2D.
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a)
Se han representado vectorialmente objetos en el espacio tridimensional.
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b)
Se han manejado y aplicado texturas y materiales.
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c)
Se han elaborado personajes y objetos mediante representación tridimensional utilizando las técnicas de modelado.
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d)
Se han distribuido los diferentes elementos (objetos, luces, cámaras) en una escena.
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e)
Se ha determinado el funcionamiento del sistema de animaciones 3D.
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f)
Se han transformado modelos mediante las tuberías de renderizado.
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g)
Se ha configurado la herramienta de importación y exportación de modelos 3D.
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h)
Se ha añadido textura a objetos 3D.
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i)
Se ha aplicado la interpolación en una escena 3D.
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j)
Se ha generado un conjunto de animaciones para un objeto del juego.
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k)
Se ha configurado la herramienta de importación de modelos 3D.
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a)
Se han identificado los conceptos fundamentales de iluminación.
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b)
Se han manejado los diferentes elementos de iluminación y sombra.
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c)
Se han resuelto problemas de rendimiento de luces.
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d)
Se ha realizado el posicionamiento y el movimiento de objetos en el espacio tridimensional.
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e)
Se han visionado objetos del juego mediante cámaras.
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f)
Se han utilizado múltiples cámaras.
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g)
Se han identificado las diferencias entre iluminación dinámica y estática.
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h)
Se han utilizado diferentes configuraciones según el tipo de juego.