Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han identificado las fuentes de información online y offline de acuerdo con los objetivos, contenidos, tipo de soporte y material.
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b)
Se ha obtenido información, datos e imágenes, respetando en todo momento la Ley de Propiedad Intelectual y las normas de confidencialidad de la organización.
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c)
Se han identificado los materiales de comunicación destinados a mostrar la imagen corporativa de la empresa.
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d)
Se han evaluado los materiales de comunicación utilizados para publicitar las actividades y los productos de la empresa.
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e)
Se ha recabado información sobre los contenidos y materiales de comunicación utilizados al aire libre.
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f)
Se han relacionado las acciones publicitarias que se van a efectuar en los diferentes medios de comunicación de masas: prensa, revistas, radio y televisión.
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g)
Se han evaluado los soportes multimedia, vídeo e interactivos donde difundir los materiales publicitarios.
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h)
Se han reconocido los principales materiales publicitarios presentes en Internet.
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a)
Se han diseñado materiales publipromocionales en soportes gráficos de texto, de acuerdo con los objetivos de transmisión de la información, el briefing y las indicaciones recibidas.
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b)
Se ha realizado la composición y formato del material, respetando principios de armonía, proporción, equilibrio y simetría, entre otros.
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c)
Se han aplicado principios de asociación psicológica de imágenes, contenidos, semejanza, continuidad y simetría, entre otros.
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d)
Se han empleado técnicas de diseño y autoedición relativas a la percepción visual, legibilidad y contrastes de color, entre otros, respetando el manual de estilo y la identidad corporativa.
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e)
Se han diseñado materiales publipromocionales gráficos de imágenes, manteniendo una distribución equilibrada de todos los elementos.
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f)
Se han utilizado técnicas y recursos expresivos para crear materiales con contenidos visuales y audiovisuales.
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g)
Se han efectuado trabajos publicitarios y promocionales en Internet.
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a)
Se han aplicado reglas de comunicación persuasiva, tanto escrita como audiovisual, a materiales publipromocionales e informativos.
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b)
Se han reconocido los distintos estilos y géneros que se utilizan habitualmente en el sector publicitario.
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c)
Se han definido las características propias de los diferentes conceptos de marketing directo, online, viral y otros.
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d)
Se ha identificado el target o público objetivo definido en el briefing de un folleto publipromocional.
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e)
Se han elaborado mensajes publicitarios utilizando distintos estilos de comunicación.
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f)
Se han elaborado comunicados de prensa basados en noticias con corrección léxica, ortográfica y estilo periodístico.
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a)
Se han utilizado aplicaciones informáticas de propósito general destinadas a la creación de presentaciones y material publicitario.
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b)
Se han preparado materiales de comunicación mediante la utilización de aplicaciones informáticas de diseño gráfico.
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c)
Se han obtenido materiales promocionales y publicitarios, manejando aplicaciones informáticas de maquetación de textos y gráficos.
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d)
Se han realizado manipulaciones sobre objetos gráficos, utilizando aplicaciones informáticas de retoque fotográfico.
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e)
Se han efectuado trabajos publicitarios y promocionales en Internet mediante la utilización de aplicaciones informáticas de diseño web.
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a)
Se han realizado acciones de difusión de materiales publipromocionales e informativos teniendo en cuenta el número, calidad y destino establecido en el briefing de la empresa.
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b)
Se ha realizado un estudio que valore la economía y eficacia de los diferentes sistemas de comunicación.
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c)
Se ha elaborado un calendario de difusión de materiales publipromocionales e informativos.
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d)
Se ha realizado el seguimiento de la difusión de materiales elaborados por otros profesionales, según lo previsto en el briefing y en los contratos acordados.
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e)
Se han guardado, en soporte físico e informático, copias de seguridad de los materiales publipromocionales e informativos.