Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se ha analizado la normativa sobre instalaciones de megafonía y sonorización.
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b)
Se han descrito los diferentes tipos de instalaciones según tecnología utilizada (cableada, VoIP, inalámbrica), tipología (distribución, ambientación, seguridad y emergencia y alarmas VoIP, entre otras) y lugar de ubicación (exterior, interior y vehículo).
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c)
Se han identificado los elementos que componen la instalación (sistemas de previo, equipos de proceso de señal, micrófonos y difusores electroacústicos, entre otros).
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d)
Se han identificado los tipos de canalizaciones en función de los espacios por los que discurre la instalación.
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e)
Se han relacionado los elementos de la instalación con los símbolos que aparecen en los esquemas.
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f)
Se han descrito la función y las características más relevantes de los equipos y elementos de conexión.
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g)
Se ha descrito la función específica de cada bloque funcional en el conjunto de la instalación.
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a)
Se han identificado las especificaciones funcionales, técnicas y económicas de la instalación.
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b)
Se han elaborado croquis y esquemas normalizados de la instalación a partir de las especificaciones dadas, con la calidad requerida.
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c)
Se han calculado los parámetros de los elementos y equipos de la instalación (potencia, impedancia, relación señal ruido y distorsión armónica, entre otros).
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d)
Se han analizado las variables y características acústicas del local, recinto o vehículo (reflexión, absorción, reverberación y resonancia, entre otras).
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e)
Se han utilizado herramientas informáticas de aplicación.
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f)
Se han seleccionado los equipos y materiales que cumplen las especificaciones funcionales, técnicas y normativas.
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g)
Se ha aplicado la normativa en la configuración de la instalación.
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h)
Se ha elaborado el presupuesto correspondiente a la solución adoptada.
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i)
Se ha elaborado el manual de usuario.
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a)
Se han interpretado planos y detectado las posibles dificultades de montaje para canalizaciones y equipos.
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b)
Se ha comprobado la acústica del recinto.
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c)
Se han propuesto soluciones para resolver posibles dificultades acústicas y de montaje.
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d)
Se ha comprobado que la potencia de salida de los amplificadores es adecuada para proporcionar el nivel de señal óptimo a los difusores.
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e)
Se han identificado los elementos difusores de señal comprobando que sus características son apropiadas al recinto de la instalación.
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f)
Se han elaborado croquis y esquemas.
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a)
Se han seleccionado los elementos y materiales para el montaje de canalizaciones (tubos, cables, anclajes y soportes, entre otros).
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b)
Se han seleccionado las herramientas y equipos necesarios para el montaje.
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c)
Se han utilizado técnicas apropiadas en el montaje de canalizaciones, consiguiendo la estética deseada.
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d)
Se han ubicado y fijado los cuadros de distribución y las cajas de conexión.
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e)
Se ha tendido y etiquetado el cableado.
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f)
Se han conexionado los equipos y elementos de la instalación con conectores normalizados.
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g)
Se ha interpretado la documentación técnica de la instalación (planos, esquemas y reglamentación, entre otros).
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h)
Se han aplicado los criterios de calidad en las operaciones de montaje.
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a)
Se han montado los equipos (sistemas de previo, microfonía y potencia, entre otros), siguiendo las instrucciones del fabricante.
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b)
Se han montado y comprobado los equipos inalámbricos.
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c)
Se han ubicado y fijado los difusores consiguiendo su máxima efectividad según sus características.
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d)
Se han conexionado los equipos y elementos de la instalación, utilizando conectores adecuados, de acuerdo a sus características y a la documentación técnica.
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e)
Se han realizado medidas de los parámetros significativos de las señales en los sistemas de la instalación (potencia RMS, distorsiones, diafonía, atenuación e interferencias, entre otros).
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f)
Se han realizado pruebas funcionales y ajustes.
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g)
Se han contrastado los valores obtenidos con los especificados en la documentación técnica.
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h)
Se ha elaborado un informe sobre actividades desarrolladas y resultados obtenidos.
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a)
Se han definido los tipos y características de las averías más comunes en instalaciones de megafonía y sonorización.
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b)
Se han descrito las técnicas y medios específicos utilizados en la detección y reparación de averías.
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c)
Se han identificado los síntomas de averías o disfunciones.
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d)
Se han planteado hipótesis de las posibles causas de la avería y su repercusión en la instalación.
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e)
Se ha localizado el subsistema, equipo o elemento responsable de la disfunción.
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f)
Se han reparado, o en su caso sustituido, los componentes causantes de la avería.
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g)
Se han restablecido las condiciones de normal funcionamiento del equipo o de la instalación.
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h)
Se ha elaborado un informe de las actividades desarrolladas, de los procedimientos utilizados y de los resultados obtenidos.
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a)
Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulación de los materiales, herramientas, útiles, máquinas y medios de transporte.
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b)
Se han operado las máquinas respetando las normas de seguridad.
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c)
Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales y herramientas, entre otros.
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d)
Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas y pasos de emergencia, entre otros) de las máquinas y los equipos de protección individual (calzado, protección ocular e indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de mecanizado.
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e)
Se ha relacionado la manipulación de materiales, herramientas y máquinas con las medidas de seguridad y de protección personal requeridas.
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f)
Se han determinado las medidas de seguridad y de protección personal que se deben adoptar en la preparación y ejecución de las operaciones de montaje y mantenimiento.
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g)
Se han identificado las posibles fuentes de contaminación del entorno ambiental.
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h)
Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.
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i)
Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos.