Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
-
a)
Se han reconocido las características de la señal de c.a. senoidal.
-
b)
Se ha reconocido el comportamiento de los receptores frente a la c.a.
-
c)
Se han realizado cálculos (tensión, intensidad, potencias, cos φ y frecuencia de resonancia, entre otros) en circuitos RLC.
-
d)
Se han distinguido los sistemas de distribución a tres y cuatro hilos.
-
e)
Se han realizado medidas de los parámetros básicos (tensión, intensidad, potencias y cos φ, entre otros) con el equipo de medida y normativa de seguridad adecuados.
-
f)
Se ha calculado el cos φ y su corrección en instalaciones eléctricas.
-
g)
Se han realizado cálculos de caída de tensión en líneas de c.a.
-
h)
Se han identificado los armónicos, sus efectos y las técnicas de filtrado.
-
a)
Se han identificado los tipos de máquinas eléctricas.
-
b)
Se han identificado los elementos mecánicos y eléctricos de las máquinas.
-
c)
Se ha relacionado cada elemento de la máquina con su función.
-
d)
Se han calculado magnitudes eléctricas y mecánicas.
-
e)
Se ha obtenido información técnica de la placa de características.
-
f)
Se han relacionado las máquinas con sus aplicaciones.
-
g)
Se han utilizado gráficas de funcionamiento.
-
h)
Se han identificado sistemas de puesta en marcha de máquinas.
-
i)
Se han utilizado gráficas de par-velocidad, rendimiento-potencia y revolución- potencia entre otros.
-
a)
Se han distinguido las características físicas y funcionales de los transformadores.
-
b)
Se ha obtenido información técnica de la placa de características.
-
c)
Se han identificado los grupos de conexión de los transformadores trifásicos y sus aplicaciones.
-
d)
Se han reconocido los tipos de acoplamiento de los transformadores.
-
e)
Se han aplicado técnicas de medición fundamentales en transformadores trifásicos.
-
f)
Se han realizado los ensayos (de vacío y cortocircuito) de un transformador.
-
g)
Se han aplicado medidas de seguridad en los ensayos.
-
h)
Se han realizado los cálculos (coeficiente de regulación, caída de tensión y rendimiento, entre otros) de las condiciones de funcionamiento de los transformadores.
-
a)
Se ha reconocido el principio de funcionamiento y las características de los instrumentos de medida.
-
b)
Se han identificado los esquemas de conexionado de los aparatos de medida.
-
c)
Se han reconocido los procedimientos de medida de cada instrumento o equipo.
-
d)
Se han identificado las necesidades de calibración de los aparatos de medida.
-
e)
Se han medido parámetros de las instalaciones.
-
f)
Se han aplicado procedimientos para la corrección de errores en medidas eléctricas.
-
g)
Se han aplicado normas de seguridad.
-
a)
Se han caracterizado las fuentes de alimentación.
-
b)
Se han caracterizado los sistemas electrónicos de control de potencia.
-
c)
Se ha verificado el funcionamiento de los sistemas electrónicos de control de potencia.
-
d)
Se han caracterizado los circuitos amplificadores.
-
e)
Se han comprobado los factores de dependencia de la ganancia de los circuitos con amplificadores operacionales.
-
f)
Se han caracterizado circuitos osciladores.
-
g)
Se han realizado esquemas de bloques de los diferentes tipos de circuitos analógicos.
-
h)
Se han medido o visualizado las señales de entrada y salida en circuitos analógicos o en sus bloques.
-
i)
Se han identificado las aplicaciones de los circuitos analógicos.
-
a)
Se han reconocido las funciones lógicas fundamentales.
-
b)
Se han representado circuitos lógicos.
-
c)
Se han interpretado las funciones combinacionales básicas.
-
d)
Se han identificado los componentes básicos de los circuitos digitales y sus aplicaciones.
-
e)
Se han caracterizado circuitos combinacionales.
-
f)
Se han caracterizado circuitos secuenciales.
-
g)
Se ha comprobado el funcionamiento de circuitos lógicos.
-
h)
Se han utilizado aplicaciones informáticas de simulación de circuitos.
-
i)
Se han identificado las distintas familias de integrados y su aplicación.