Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
-
a)
Se ha identificado la función de los dispositivos electrónicos empleados en telecomunicaciones (amplificadores, mezcladores, osciladores, moduladores, filtros, entre otros).
-
b)
Se han reconocido los diferentes tipos de modulación, sus características y aplicaciones.
-
c)
Se ha elaborado un diagrama de los bloques funcionales del sistema.
-
d)
Se han identificado los tipos de canales de comunicaciones y sus características.
-
e)
Se han definido las características de los transmisores de radiofrecuencia.
-
f)
Se han definido las características de los receptores de radiofrecuencia.
-
g)
Se han relacionado las señales de entrada y salida con su tratamiento en cada bloque.
-
h)
Se han visualizado o medido señales de entrada y salida en los subsistemas.
-
a)
Se han identificado los modos de propagación de señales electromagnéticas.
-
b)
Se han reconocido bandas y servicios de comunicaciones en el espectro electromagnético.
-
c)
Se han definido las características de las antenas.
-
d)
Se han relacionado tipos de antenas con su aplicación.
-
e)
Se han relacionado los elementos de las antenas con su función.
-
f)
Se han calculado parámetros de las antenas.
-
g)
Se han relacionado diagramas de radiación con su aplicación.
-
a)
Se han identificado los medios de transmisión guiados (cables de pares, fibra, guías de onda, entre otros).
-
b)
Se han reconocido sus características y campos de aplicación.
-
c)
Se han montado los conectores y accesorios utilizados en medios de transmisión de cobre.
-
d)
Se han realizado empalmes en fibra óptica.
-
e)
Se han unido cables de fibra mediante conectores.
-
f)
Se han medido parámetros de los medios de transmisión guiados.
-
g)
Se han relacionado los parámetros medidos con su valor característico en distintas aplicaciones.
-
a)
Se han identificado los equipos de medida de señales eléctricas y sus aplicaciones.
-
b)
Se han identificado los equipos de medida de señales de radiofrecuencia y sus aplicaciones.
-
c)
Se han identificado los equipos de medida de fibra óptica y sus aplicaciones.
-
d)
Se han reconocido las medidas que hay que realizar para comprobar la calidad de las señales y líneas de transmisión.
-
e)
Se han medido o visualizado señales.
-
f)
Se ha evaluado la calidad en señales y líneas de transmisión.
-
g)
Se han relacionado los valores medidos de las señales con valores de referencia.
-
a)
Se han relacionado las magnitudes fundamentales utilizadas en audio y vídeo con sus unidades de medida.
-
b)
Se han identificado y relacionado las funciones lineales y logarítmicas y sus unidades.
-
c)
Se han caracterizado los fenómenos acústicos y electroacústicos.
-
d)
Se han visualizado señales de audio y vídeo e identificado sus características.
-
e)
Se han valorado los niveles normalizados de las señales y sus unidades de medida.
-
f)
Se han determinado las características de las señales de audio y vídeo digitales.
-
g)
Se han reconocido las perturbaciones más usuales que afectan a los sistemas de sonido y vídeo.
-
h)
Se han identificado los instrumentos, equipos y técnicas de medida utilizados para evaluar señales de audio y vídeo.
-
i)
Se han medido y visualizado señales digitales.