Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
-
a)
Se han identificado las características de los sistemas eléctricos y los tipos de redes eléctricas.
-
b)
Se ha distinguido el subsistema de generación de energía eléctrica.
-
c)
Se ha distinguido el subsistema de transporte de energía eléctrica.
-
d)
Se ha distinguido el subsistema de distribución de energía.
-
e)
Se han identificado los componentes de un sistema eléctrico.
-
f)
Se han relacionado los elementos de la red con su simbología, sobre planos y esquemas del sistema eléctrico.
-
g)
Se han clasificado las redes de distribución en función de su conexión.
-
h)
Se han identificado los tipos de esquemas en redes de baja tensión y alta tensión en función de su conexión a tierra.
-
a)
Se han diferenciado los conductores de instalaciones de enlace e interior.
-
b)
Se han enumerado los conductores para redes de distribución de energía eléctrica aéreas.
-
c)
Se han categorizado los conductores para redes de distribución de energía eléctrica subterránea.
-
d)
Se han identificado las características y tipos de condensadores.
-
e)
Se han clasificado los distintos aisladores.
-
f)
Se ha seleccionado aisladores en función del grado de aislamiento.
-
g)
Se han reconocido las características y magnitudes fundamentales de los materiales ferromagnéticos.
-
h)
Se ha diferenciado elementos de funcionamiento electromagnético en centrales eléctricas.
-
a)
Se han reconocido los valores característicos de la corriente alterna.
-
b)
Se han realizado cálculos de tensión, intensidad y potencia, entre otros en circuitos de corriente alterna monofásica.
-
c)
Se han reconocido las ventajas de los sistemas trifásicos en la generación y transporte de la energía eléctrica.
-
d)
Se han identificado los sistemas de generación y distribución a tres y cuatro hilos.
-
e)
Se ha reconocido la diferencia entre sistemas equilibrados y desequilibrados.
-
f)
Se han realizado cálculos de intensidades, tensiones y potencias, entre otros, en receptores trifásicos equilibrados.
-
g)
Se ha calculado y mejorado el factor de potencia de circuitos de corriente alterna.
-
h)
Se han calculado secciones de líneas monofásicas y trifásicas de corriente alterna.
-
i)
Se han seleccionado elementos de protección eléctrica.
-
a)
Se han clasificado las máquinas eléctricas.
-
b)
Se ha reconocido la constitución de las máquinas eléctricas.
-
c)
Se ha enunciado el principio de funcionamiento de las máquinas eléctricas rotativas.
-
d)
Se han identificado las características de las máquinas eléctricas rotativas.
-
e)
Se ha identificado el funcionamiento y constitución de las máquinas eléctricas estáticas.
-
f)
Se han enumerado las magnitudes nominales en la placa de características.
-
g)
Se han realizado cálculos de comprobación de las características descritas en la documentación técnica.
-
h)
Se han identificado los elementos auxiliares que componen las máquinas eléctricas.
-
i)
Se han realizado operaciones de puesta en marcha de máquinas rotativas y estáticas.
-
a)
Se han reconocido la constitución y funcionamiento de los distintos tipos de elementos de corte.
-
b)
Se han diferenciado los tipos de elementos de protección y sus características técnicas.
-
c)
Se han reconocido las características del arco eléctrico y sus técnicas de ruptura.
-
d)
Se han clasificado los fusibles (calibre y poder de corte, entre otras).
-
e)
Se han calculado corrientes de cortocircuito.
-
f)
Se han clasificado la aparamenta para protección y medida.
-
g)
Se han seleccionado la aparamenta de corte y protección.
-
h)
Se han reconocido las características técnicas de la aparamenta de medida.
-
a)
Se han reconocido los sistemas auxiliares de respaldo.
-
b)
Se ha configurado sistemas auxiliares de corriente alterna.
-
c)
Se ha configurado sistemas auxiliares de corriente continua.
-
d)
Se han interpretado esquemas de sistemas auxiliares de respaldo.
-
e)
Se han identificado los circuitos alimentados por los servicios auxiliares.
-
f)
Se han reconocido los procedimientos de actuación de los servicios auxiliares.
-
g)
Se han distinguido los principales tipos de acumuladores de energía eléctrica y sus características.
-
h)
Se han identificado los métodos empleados para la rectificación de la corriente alterna.
-
a)
Se han reconocido las metodologías de errores en las medidas.
-
b)
Se ha determinado la precisión de los aparatos de medida.
-
c)
Se han identificado los distintos instrumentos de medida.
-
d)
Se han clasificado los distintos sistemas de medida.
-
e)
Se han efectuado medidas eléctricas (tensión, intensidad y potencia, entre otros).
-
f)
Se han identificado las funciones de los analizadores de redes.
-
g)
Se ha interpretado los resultados obtenidos de las medidas.
-
h)
Se han observando las normas de seguridad de los equipos y las personas en la realización de medidas.
-
a)
Se ha identificado la normativa nacional e internacional relacionada con la calidad de la energía eléctrica.
-
b)
Se han precisado las características de la alimentación en baja tensión.
-
c)
Se han reconocido las características de la alimentación en media tensión.
-
d)
Se ha definido la continuidad del suministro de energía eléctrica.
-
e)
Se han establecido las responsabilidades en el cumplimiento de la calidad.
-
f)
Se han reconocido las perturbaciones provocadas e inducidas por instalaciones receptoras.
-
g)
Se han identificado los problemas causados por una mala calidad de la energía eléctrica.
-
h)
Se han identificado los equipos que mejoran la calidad de la energía eléctrica.