Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han relacionado los trabajos que se van a realizar con la documentación de proyecto y con la tipología de las actividades implicadas.
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b)
Se han seleccionado los planos y detalles constructivos que describen los trabajos de ejecución.
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c)
Se han recopilado los datos relevantes para la planificación.
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d)
Se ha descompuesto el proceso en sus fases principales.
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e)
Se han interrelacionado las fases del proceso.
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f)
Se ha aplicado la técnica de planificación de acuerdo con el objetivo establecido.
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g)
Se ha establecido la relación de las actividades, siguiendo el procedimiento operativo característico de la técnica de planificación empleada.
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h)
Se ha elaborado un cuadro con la descripción sucinta de las actividades.
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a)
Se ha identificado el proceso constructivo implicado.
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b)
Se han agrupado las actividades correspondientes a las fases del proceso.
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c)
Se han relacionado las actividades de acuerdo con el plan de ejecución básico.
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d)
Se ha representado de manera esquemática la relación entre actividades.
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e)
Se han recopilado las mediciones, valoraciones, bases de datos, precios, y cuadros de rendimientos relevantes para el cálculo de recursos.
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f)
Se han utilizado las TIC en la recopilación y procesado de los datos.
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g)
Se han seleccionado los equipos necesarios para la realización de las actividades en función de los rendimientos esperados.
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h)
Se han identificado los recursos humanos para cada una de las actividades identificadas.
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i)
Se ha calculado la duración máxima, mínima y probable de las actividades.
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a)
Se han identificado las fases de proyecto con el nivel de detalle requerido.
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b)
Se han secuenciado las etapas necesarias para el desarrollo del proyecto.
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c)
Se han relacionado las actividades con el avance del plan básico.
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d)
Se ha estimado la duración de las actividades teniendo en cuenta los plazos límites establecidos.
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e)
Se han identificado las actividades que pueden compartir recursos.
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f)
Se han identificado los equipos que intervienen y el rendimiento esperado.
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g)
Se han relacionado los objetivos del programa con las directrices establecidas en el plan.
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h)
Se han aplicado técnicas básicas de programación.
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i)
Se ha señalado el camino crítico de la programación de actividades.
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j)
Se ha calculado la duración total del conjunto de las actividades.
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k)
Se han utilizado TIC y programas específicos de planificación en la elaboración de diagramas.
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a)
Se ha identificado el procedimiento establecido para realizar el seguimiento del plan.
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b)
Se ha seleccionado la información relevante para controlar el avance del proyecto o de la obra.
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c)
Se ha elaborado un calendario para el seguimiento del plan de acuerdo con la periodicidad requerida.
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d)
Se ha representado, mediante cronogramas realistas, el avance, el control y las desviaciones de la programación.
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e)
Se han comprobado tiempos de ejecución y recursos asignados.
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f)
Se han utilizado TIC en la elaboración de diagramas de seguimiento.
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g)
Se han reasignado recursos para corregir desviaciones.
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h)
Se han estimado tiempos de ejecución según los recursos reasignados.
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i)
Se han elaborado diagramas de planes corregidos de acuerdo con nuevos plazos de ejecución.
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a)
Se han identificado las ventajas de las técnicas de control documental.
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b)
Se han detectado los defectos habituales en la aplicación de las técnicas de control documental.
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c)
Se han identificado las actuaciones requeridas para la implantación del control documental.
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d)
Se han identificado los intercambios de información y documentación en los proyectos de construcción.
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e)
Se han identificado los formatos específicos utilizados en construcción y los elementos esenciales de su identificación y codificación.
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f)
Se han elaborado informes de control para el intercambio de documentación y para las representaciones.
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g)
Se ha realizado el archivo físico e informático de los documentos.
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a)
Se han identificado los riesgos específicos de las distintas fases de obra y actividades.
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b)
Se han identificado los riesgos específicos de los medios auxiliares, equipos y herramientas más utilizados en construcción.
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c)
Se han evaluado los riesgos en función de la probabilidad de que sucedan y la gravedad de sus consecuencias.
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d)
Se han determinado las medidas preventivas específicas frente a los riesgos detectados.
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e)
Se han seleccionado las protecciones individuales y colectivas adecuadas en función del riesgo.
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f)
Se han establecido las medidas de prevención y protección, desarrollando y complementado las previsiones contenidas en el Estudio de Seguridad y Salud.
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g)
Se han adaptado las medidas de prevención y protección a los procedimientos y sistemas constructivos previstos.