Los módulos de tutoría en FP son espacios educativos especiales que, aunque no son calificables, son de asistencia obligatoria. Su objetivo fundamental es proporcionar un acompañamiento integral al estudiante, reconociendo que el éxito académico está estrechamente vinculado con el desarrollo personal y social del alumno. Estos módulos tienen un carácter preventivo y orientador, fundamentales para el perfil específico del alumnado de FP.
La tutoría trabaja intensamente en el desarrollo personal del alumno, abordando aspectos como el autoconocimiento, la autoestima y la gestión emocional. Se pone especial énfasis en la construcción de la autonomía personal y la toma de decisiones responsable. Paralelamente, se desarrollan competencias sociales esenciales como la comunicación efectiva, el trabajo en equipo, la resolución pacífica de conflictos y el respeto a la diversidad. Estas habilidades son fundamentales tanto para el éxito académico como para la futura inserción laboral.
Un pilar fundamental de la tutoría es la orientación tanto académica como profesional. En el ámbito académico, se trabajan aspectos como las técnicas de estudio, la planificación del tiempo y las estrategias de aprendizaje, siempre desde un enfoque personalizado que tiene en cuenta las necesidades individuales de cada estudiante. En cuanto al aspecto profesional, se exploran los intereses vocacionales, se proporciona información sobre el mercado laboral y se prepara al alumnado para su futura inserción profesional, incluyendo la preparación para la Formación en Centros de Trabajo (FCT).
La acción tutorial tiene una clara orientación hacia el futuro del alumnado. Se trabaja en dos vertientes principales: la académica, informando sobre las diferentes opciones de continuidad formativa y sus requisitos, y la profesional, preparando para la inserción laboral. Se fomenta el desarrollo de una cultura emprendedora y se proporciona información sobre derechos y deberes laborales, siempre desde una perspectiva práctica y adaptada a la realidad del alumnado.