Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se ha elaborado conjuntamente un esquema que contemple el conjunto de las empresas tipo del sector.
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b)
Se han constituido equipos de trabajo y se han distribuido entre los grupos las empresas que se analizarán.
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c)
Se ha identificado para la empresa seleccionada los productos o servicios que ofrece.
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d)
Se han relacionado los productos o servicios ofertados con la consecución de los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible).
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e)
Se ha realizado un diagrama de bloques de los posibles departamentos que conforman la empresa.
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f)
Se han tenido en cuenta las áreas transversales y su relación con las demás.
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g)
Se ha presentado al gran grupo la configuración de la empresa y productos que ofrece.
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h)
Se ha hecho una valoración de los recursos necesarios para cada unidad.
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i)
Se ha elaborado un informe en un formato establecido con la información recabada, indicando al menos: el sector en el que se encuadra, los principales países donde opera, y las áreas de las que se compone.
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a)
Se ha seleccionado un producto/servicio de la empresa a estudio.
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b)
Se ha discutido en grupo con qué ODS pueda estar relacionado.
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c)
Se han identificado las características del público objetivo al que está destinado.
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d)
Se ha comparado el producto con otros de empresas similares.
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e)
Se ha desarrollado una propuesta innovadora para potenciar el producto o servicio.
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a)
Se ha planteado en el grupo el concepto de una empresa tipo «spin off», indicando sus ventajas e inconvenientes.
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b)
Se ha discutido en grupo con qué ODS pueda estar relacionado.
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c)
Se ha propuesto una posible organización de la empresa, atendiendo a una estructura lineal o circular.
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d)
Se han indicado que tecnologías se incluirían para aumentar su competitividad.
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e)
Se han propuesto aspectos innovadores sobre algún producto de la empresa de referencia.
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a)
Se ha analizado la responsabilidad de la empresa y los trabajadores en la consecución de entornos de trabajo seguros.
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b)
Se han identificado los sistemas de protección generales e individuales de cada unidad en función de las actividades a realizar.
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c)
Se ha estimado el coste de los elementos de protección individual.
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d)
Se han propuesto posibles elementos de mejora en relación con la seguridad.
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a)
Se ha mantenido una actitud ordenada y metódica en la transmisión de la información.
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b)
Se ha transmitido información verbal tanto horizontal como verticalmente.
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c)
Se ha transmitido información entre los miembros del grupo utilizando medios informáticos.
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d)
Se han conocido los términos técnicos en otras lenguas que sean estándares del sector.