Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han evaluado los propios intereses, motivaciones, habilidades y destrezas en el marco de un proceso de autoconocimiento.
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b)
Se han determinado las competencias personales y sociales con valor para el empleo.
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c)
Se ha valorado el concepto de autoestima en el proceso de búsqueda de empleo.
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d)
Se han identificado las fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades propias para la inserción profesional, así como las estrategias para sacarles el mayor aprovechamiento.
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e)
Se han identificado expectativas de futuro para la inserción profesional analizando competencias, intereses y destrezas personales.
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a)
Se ha valorado la importancia de las competencias personales y sociales en la empleabilidad.
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b)
Se han aplicado estrategias para canalizar las emociones de manera asertiva en las relaciones con otras personas, diferenciándolas de conductas agresivas y/o pasivas.
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c)
Se han puesto en práctica técnicas de presentación, orales y escritas, para una comunicación efectiva y afectiva valorando su importancia como recurso personal para la empleabilidad.
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d)
Se han identificado los beneficios del trabajo en equipo, así como las diferentes formas de llevarlo a cabo.
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e)
Se ha reaccionado de forma flexible y positiva ante conflictos y situaciones nuevas, aprovechando las oportunidades y gestionando las dificultades haciendo uso de estrategias relacionadas con la inteligencia emocional.
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a)
Se ha determinado la realidad del entorno sociolaboral actual.
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b)
Se han identificado los itinerarios académicos y profesionales afines a sus intereses y se han valorado las opciones que mejor se ajustan a sus perfiles profesionales y sus preferencias.
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c)
Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para el empleo y la adaptación al cambio.
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a)
Se han valorado las ventajas e inconvenientes de cada una de las opciones posibles.
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b)
Se han analizado y seleccionado las opciones que más se ajustan a sus perfiles profesionales.
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c)
Se ha realizado un proceso de toma de decisiones identificando el itinerario académico y profesional personal, a partir de sus preferencias profesionales, intereses y metas en el marco de un proyecto profesional.
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a)
Se ha analizado la búsqueda de empleo como un proceso.
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b)
Se han identificado las diferentes fuentes de información de acceso al empleo.
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c)
Se han analizado las distintas técnicas utilizadas para la búsqueda de empleo por cuenta ajena.
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d)
Se han puesto en práctica las diferentes herramientas que permitan una búsqueda de empleo óptima.