Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han identificado los bloques que componen la estructura de un programa informático.
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b)
Se han creado proyectos de desarrollo de aplicaciones.
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c)
Se han utilizado entornos integrados de desarrollo.
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d)
Se han identificado los distintos tipos de variables y la utilidad específica de cada uno.
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e)
Se ha modificado el código de un programa para crear y utilizar variables.
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f)
Se han creado y utilizado constantes y literales.
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g)
Se han clasificado, reconocido y utilizado en expresiones los operadores del lenguaje.
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h)
Se ha comprobado el funcionamiento de las conversiones de tipo explícitas e implícitas.
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i)
Se han introducido comentarios en el código.
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a)
Se han identificado los fundamentos de la programación orientada a objetos.
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b)
Se han escrito programas simples.
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c)
Se han instanciado objetos a partir de clases predefinidas.
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d)
Se han utilizado métodos y propiedades de los objetos.
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e)
Se han escrito llamadas a métodos estáticos.
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f)
Se han utilizado parámetros en la llamada a métodos.
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g)
Se han incorporado y utilizado librerías de objetos.
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h)
Se han utilizado constructores.
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i)
Se ha utilizado el entorno integrado de desarrollo en la creación y compilación de programas simples.
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a)
Se ha escrito y probado código que haga uso de estructuras de selección.
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b)
Se han utilizado estructuras de repetición.
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c)
Se han reconocido las posibilidades de las sentencias de salto.
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d)
Se ha escrito código utilizando control de excepciones.
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e)
Se han creado programas ejecutables utilizando diferentes estructuras de control.
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f)
Se han probado y depurado los programas.
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g)
Se ha comentado y documentado el código.
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h)
Se han creado excepciones.
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i)
Se han utilizado aserciones para la detección y corrección de errores durante la fase de desarrollo.
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a)
Se ha reconocido la sintaxis, estructura y componentes típicos de una clase.
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b)
Se han definido clases.
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c)
Se han definido propiedades y métodos.
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d)
Se han creado constructores.
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e)
Se han desarrollado programas que instancien y utilicen objetos de las clases creadas anteriormente.
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f)
Se han utilizado mecanismos para controlar la visibilidad de las clases y de sus miembros.
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g)
Se han definido y utilizado clases heredadas.
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h)
Se han creado y utilizado métodos estáticos.
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i)
Se han creado y utilizado conjuntos y librerías de clases.
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a)
Se ha utilizado la consola para realizar operaciones de entrada y salida de información.
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b)
Se han aplicado formatos en la visualización de la información.
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c)
Se han reconocido las posibilidades de entrada / salida del lenguaje y las librerías asociadas.
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d)
Se han utilizado ficheros para almacenar y recuperar información.
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e)
Se han creado programas que utilicen diversos métodos de acceso al contenido de los ficheros.
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f)
Se han utilizado las herramientas del entorno de desarrollo para crear interfaces gráficos de usuario simples.
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g)
Se han programado controladores de eventos.
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h)
Se han escrito programas que utilicen interfaces gráficos para la entrada y salida de información.
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a)
Se han escrito programas que utilicen matrices (arrays).
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b)
Se han reconocido las librerías de clases relacionadas con tipos de datos avanzados.
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c)
Se han utilizado listas para almacenar y procesar información.
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d)
Se han utilizado iteradores para recorrer los elementos de las listas.
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e)
Se han reconocido las características y ventajas de cada una de las colecciones de datos disponibles.
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f)
Se han creado clases y métodos genéricos.
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g)
Se han utilizado expresiones regulares en la búsqueda de patrones en cadenas de texto.
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h)
Se han identificado las clases relacionadas con el tratamiento de documentos escritos en diferentes lenguajes de intercambio de datos.
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i)
Se han realizado programas que realicen manipulaciones sobre documentos escritos en diferentes lenguajes de intercambio de datos.
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j)
Se han utilizado operaciones agregadas para el manejo de información almacenada en colecciones.
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a)
Se han identificado los conceptos de herencia, superclase y subclase.
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b)
Se han utilizado modificadores para bloquear y forzar la herencia de clases y métodos.
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c)
Se ha reconocido la incidencia de los constructores en la herencia.
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d)
Se han creado clases heredadas que sobrescriben la implementación de métodos de la superclase.
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e)
Se han diseñado y aplicado jerarquías de clases.
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f)
Se han probado y depurado las jerarquías de clases.
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g)
Se han realizado programas que implementen y utilicen jerarquías de clases.
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h)
Se ha comentado y documentado el código.
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i)
Se han identificado y evaluado los escenarios de uso de interfaces.
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j)
Se han identificado y evaluado los escenarios de utilización de la herencia y la composición.
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a)
Se han identificado las características de las bases de datos orientadas a objetos.
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b)
Se ha analizado su aplicación en el desarrollo de aplicaciones mediante lenguajes orientados a objetos.
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c)
Se han instalado sistemas gestores de bases de datos orientados a objetos.
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d)
Se han clasificado y analizado los distintos métodos soportados por los sistemas gestores para la gestión de la información almacenada.
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e)
Se han creado bases de datos y las estructuras necesarias para el almacenamiento de objetos.
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f)
Se han programado aplicaciones que almacenen objetos en las bases de datos creadas.
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g)
Se han realizado programas para recuperar, actualizar y eliminar objetos de las bases de datos.
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h)
Se han realizado programas para almacenar y gestionar tipos de datos estructurados, compuestos y relacionados.
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a)
Se han identificado las características y métodos de acceso a sistemas gestores de bases de datos.
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b)
Se han programado conexiones con bases de datos.
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c)
Se ha escrito código para almacenar información en bases de datos.
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d)
Se han creado programas para recuperar y mostrar información almacenada en bases de datos.
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e)
Se han efectuado borrados y modificaciones sobre la información almacenada.
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f)
Se han creado aplicaciones que muestren la información almacenada en bases de datos.
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g)
Se han creado aplicaciones para gestionar la información presente en bases de datos.