Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han analizado los sistemas lógicos de almacenamiento y sus características.
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b)
Se han identificado los distintos tipos de bases de datos según el modelo de datos utilizado.
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c)
Se han identificado los distintos tipos de bases de datos en función de la ubicación de la información.
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d)
Se ha evaluado la utilidad de un sistema gestor de bases de datos.
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e)
Se ha reconocido la función de cada uno de los elementos de un sistema gestor de bases de datos.
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f)
Se han clasificado los sistemas gestores de bases de datos.
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g)
Se ha reconocido la utilidad de las bases de datos distribuidas.
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h)
Se han analizado las políticas de fragmentación de la información.
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i)
Se ha identificado la legislación vigente sobre protección de datos.
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j)
Se han reconocido los conceptos de Big Data y de la inteligencia de negocios.
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a)
Se ha analizado el formato de almacenamiento de la información.
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b)
Se han creado las tablas y las relaciones entre ellas.
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c)
Se han seleccionado los tipos de datos adecuados.
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d)
Se han definido los campos clave en las tablas.
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e)
Se han implantado las restricciones reflejadas en el diseño lógico.
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f)
Se han creado vistas.
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g)
Se han creado los usuarios y se les han asignado privilegios.
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h)
Se han utilizado asistentes, herramientas gráficas y los lenguajes de definición y control de datos.
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a)
Se han identificado las herramientas y sentencias para realizar consultas.
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b)
Se han realizado consultas simples sobre una tabla.
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c)
Se han realizado consultas sobre el contenido de varias tablas mediante composiciones internas.
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d)
Se han realizado consultas sobre el contenido de varias tablas mediante composiciones externas.
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e)
Se han realizado consultas resumen.
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f)
Se han realizado consultas con subconsultas.
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g)
Se han realizado consultas que implican múltiples selecciones.
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h)
Se han aplicado criterios de optimización de consultas.
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a)
Se han identificado las herramientas y sentencias para modificar el contenido de la base de datos.
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b)
Se han insertado, borrado y actualizado datos en las tablas.
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c)
Se ha incluido en una tabla la información resultante de la ejecución de una consulta.
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d)
Se han diseñado guiones de sentencias para llevar a cabo tareas complejas.
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e)
Se ha reconocido el funcionamiento de las transacciones.
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f)
Se han anulado parcial o totalmente los cambios producidos por una transacción.
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g)
Se han identificado los efectos de las distintas políticas de bloqueo de registros.
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h)
Se han adoptado medidas para mantener la integridad y consistencia de la información.
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a)
Se han identificado las diversas formas de automatizar tareas.
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b)
Se han reconocido los métodos de ejecución de guiones.
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c)
Se han identificado las herramientas disponibles para editar guiones.
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d)
Se han definido y utilizado guiones para automatizar tareas.
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e)
Se ha hecho uso de las funciones proporcionadas por el sistema gestor.
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f)
Se han definido procedimientos y funciones de usuario.
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g)
Se han utilizado estructuras de control de flujo.
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h)
Se han definido eventos y disparadores.
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i)
Se han utilizado cursores.
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j)
Se han utilizado excepciones.
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a)
Se han utilizado herramientas gráficas para representar el diseño lógico.
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b)
Se han identificado las tablas del diseño lógico.
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c)
Se han identificado los campos que forman parte de las tablas del diseño lógico.
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d)
Se han analizado las relaciones entre las tablas del diseño lógico.
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e)
Se han identificado los campos clave.
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f)
Se han aplicado reglas de integridad.
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g)
Se han aplicado reglas de normalización.
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h)
Se han analizado y documentado las restricciones que no pueden plasmarse en el diseño lógico.
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a)
Se han caracterizado las bases de datos no relacionales.
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b)
Se han evaluado los principales tipos de bases de datos no relacionales.
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c)
Se han identificado los elementos utilizados en estas bases de datos.
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d)
Se han identificado distintas formas de gestión de la información según el tipo de base de datos no relacionales.
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e)
Se han utilizado las herramientas del sistema gestor para la gestión de la información almacenada.