Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se ha reconocido la importancia de la comunicación visual y sus principios básicos.
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b)
Se han analizado y seleccionado los colores y tipografías adecuados para su visualización en pantalla.
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c)
Se han analizado alternativas para la presentación de la información en documentos web.
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d)
Se ha valorado la importancia de definir y aplicar la guía de estilo en el desarrollo de una aplicación web.
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e)
Se han utilizado y valorado distintas tecnologías para el diseño de documentos web.
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f)
Se han creado y utilizado plantillas de diseño.
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a)
Se han reconocido las posibilidades de modificar las etiquetas HTML.
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b)
Se han definido estilos de forma directa.
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c)
Se han definido y asociado estilos globales en hojas externas.
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d)
Se han definido hojas de estilos alternativas.
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e)
Se han redefinido estilos.
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f)
Se han identificado las distintas propiedades de cada elemento.
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g)
Se han creado clases de estilos.
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h)
Se han utilizado herramientas de validación de hojas de estilos.
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i)
Se han analizado y utilizado tecnologías y frameworks para la creación de interfaces web con un diseño responsive.
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j)
Se han analizado y utilizado preprocesadores de estilos para traducir estilos comunes a un código estándar y reconocible por los navegadores.
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a)
Se han reconocido las implicaciones de las licencias y los derechos de autor en el uso de material multimedia.
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b)
Se han identificado los formatos de imagen, audio y vídeo a utilizar.
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c)
Se han analizado las herramientas disponibles para generar contenido multimedia.
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d)
Se han empleado herramientas para el tratamiento digital de la imagen.
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e)
Se han utilizado herramientas para manipular audio y vídeo.
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f)
Se han realizado animaciones a partir de imágenes fijas.
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g)
Se han importado y exportado imágenes, audio y vídeo en diversos formatos según su finalidad.
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h)
Se ha aplicado la guía de estilo.
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a)
Se han reconocido y analizado las tecnologías relacionadas con la inclusión de contenido multimedia e interactivo.
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b)
Se han identificado las necesidades específicas de configuración de los navegadores web para soportar contenido multimedia e interactivo.
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c)
Se han utilizado herramientas gráficas para el desarrollo de contenido multimedia interactivo.
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d)
Se ha analizado el código generado por las herramientas de desarrollo de contenido interactivo.
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e)
Se han agregado elementos multimedia a documentos web.
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f)
Se ha añadido interactividad a elementos de un documento web.
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g)
Se ha verificado el funcionamiento de los elementos multimedia e interactivos en distintos navegadores y dispositivos.
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a)
Se ha reconocido la necesidad de diseñar webs accesibles.
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b)
Se ha analizado la accesibilidad de diferentes documentos web.
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c)
Se han analizado los principios y pautas de accesibilidad al contenido, así como los niveles de conformidad.
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d)
Se han analizado los posibles errores según los puntos de verificación de prioridad.
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e)
Se ha alcanzado el nivel de conformidad deseado.
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f)
Se han verificado los niveles alcanzados mediante el uso de test externos.
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g)
Se ha verificado la visualización del interfaz con diferentes navegadores y tecnologías.
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h)
Se han analizado y utilizado herramientas y estrategias que mejoren la visibilidad y la accesibilidad de los sitios y páginas web en los resultados de los buscadores.
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a)
Se ha analizado la usabilidad de diferentes documentos web.
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b)
Se ha valorado la importancia del uso de estándares en la creación de documentos web.
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c)
Se ha modificado el interfaz web para adecuarlo al objetivo que persigue y a los usuarios a los que va dirigido.
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d)
Se ha verificado la facilidad de navegación de un documento web mediante distintos periféricos.
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e)
Se han analizado diferentes técnicas para verificar la usabilidad de un documento web.
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f)
Se ha verificado la usabilidad de la interfaz web creado en diferentes navegadores y tecnologías.