Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han identificado las características de conductores, aislantes y semiconductores, diferenciando su comportamiento.
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b)
Se han identificado las principales magnitudes eléctricas (tensión, intensidad y resistencia) y se han utilizado correctamente sus unidades.
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c)
Se ha comprobado de forma práctica la Ley de Ohm.
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d)
Se ha comprobado de forma práctica la potencia y energía.
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e)
Se han realizado e interpretado esquemas de circuitos eléctricos, utilizando simbología normalizada.
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f)
Se han realizado cálculos de agrupaciones en serie y paralelo de resistencias y se han tomado medidas.
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g)
Se han reconocido las propiedades de los condensadores y la función de estos.
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h)
Se han realizado agrupaciones de condensadores.
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i)
Se han identificado las características y formas de conexión de aparatos de medida de tensión, intensidad, resistencia y potencia.
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j)
Se han realizado medidas de tensión, intensidad, resistencia y potencia, observando las normas de seguridad de los equipos y de las personas.
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a)
Se han identificado las características de una señal sinusoidal.
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b)
Se han reconocido los valores característicos de la corriente alterna (en adelante CA).
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c)
Se han verificado las relaciones entre tensión, intensidad y potencia en circuitos serie RLC.
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d)
Se ha calculado el factor de potencia de circuitos de CA.
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e)
Se ha relacionado el factor de potencia con el consumo de energía eléctrica.
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f)
Se han realizado medidas de tensión, intensidad, potencia y factor de potencia.
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g)
Se ha identificado como corregir el factor de potencia de una instalación.
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h)
Se han tomado medidas de caídas de tensión en líneas monofásicas de c.a.
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a)
Se han descrito los sistemas de generación y distribución a tres o cuatro hilos.
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b)
Se han identificado las diferentes formas de conexión de los receptores trifásicos.
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c)
Se ha reconocido la diferencia entre receptores equilibrados y desequilibrados.
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d)
Se han realizado medidas de tensión, intensidad, potencia y energía, según el tipo de sistema trifásico y del tipo de carga.
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e)
Se han realizado cálculos de mejora del factor de potencia en instalaciones trifásicas.
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a)
Se ha manejado el Reglamento electrotécnico de baja tensión y la normativa de aplicación en materia de prevención de riesgos laborales.
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b)
Se han reconocido los inconvenientes del efecto térmico de la electricidad.
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c)
Se han identificado los riesgos de choque eléctrico en las personas y sus efectos fisiológicos, así como los factores relacionados.
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d)
Se han identificado los riesgos de incendio por calentamiento.
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e)
Se han reconocido los tipos de accidentes eléctricos.
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f)
Se han reconocido los riesgos derivados del uso de instalaciones eléctricas.
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g)
Se han interpretado las reglas para la realización de trabajos sin tensión.
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h)
Se ha calculado la sección de los conductores de una instalación, considerando las prescripciones reglamentarias.
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i)
Se han identificado las protecciones necesarias de una instalación contra sobreintensidades y sobretensiones.
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j)
Se han identificado los sistemas de protección contra contactos directos e indirectos.
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a)
Se han identificado la simbología y las especificaciones técnicas en los planos.
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b)
Se han identificado materiales (perfiles, envolventes y cuadros).
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c)
Se han definido las fases y las operaciones del proceso.
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d)
Se ha realizado un plan de mecanizado y montaje.
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e)
Se han relacionado herramientas, medios técnicos y de seguridad según el requerimiento de cada intervención.
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f)
Se han seleccionado los equipos, herramientas, medios técnicos y de seguridad.
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g)
Se han realizado mediciones con la precisión exigida.
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h)
Se han ejecutado operaciones de distribución, trazado y marcado.
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i)
Se ha operado con las herramientas y equipos de trabajo característicos.
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j)
Se han ejecutado las operaciones de mecanizado en perfiles, envolventes, cuadros y canalizaciones.
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k)
Se han resuelto las contingencias surgidas.
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l)
Se han tenido en cuenta los tiempos previstos para el proceso.
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m)
Se han respetado los criterios de calidad.
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a)
Se ha obtenido información de croquis y esquemas de mando y maniobra de cuadros y sistemas eléctricos.
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b)
Se han utilizado programas informáticos de CAD (en adelante computer aided design) electrotécnico para representar esquemas de mando y maniobra.
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c)
Se ha aplicado la normativa electrotécnica y convencionalismos de automatismos.
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d)
Se ha relacionado cada elemento con su función de conjunto.
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e)
Se han montado circuitos de mando y potencia para motores.
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f)
Se han realizado maniobras con motores.
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g)
Se ha operado con autonomía en las actividades propuestas.
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h)
Se ha comprobado el funcionamiento de la instalación.
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i)
Se han realizado medidas y verificaciones para la localización de averías.
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j)
Se ha operado con autonomía y destreza en la manipulación de elementos, equipos y herramientas.