Instalaciones Frigoríficas y de Climatización (IMA202)
Total: 267 horas
8 hora/semana en 1º
Horario DIURNO
Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
Monta circuitos de maniobra y fuerza con componentes característicos, interpretando esquemas y verificando su funcionamiento.(RA1)
a)
Se han descrito las magnitudes fundamentales de las instalaciones eléctricas y se han relacionado con sus unidades.
b)
Se han interpretado los símbolos normalizados eléctricos y electrónicos en croquis y esquemas.
c)
Se han calculado las magnitudes características en circuitos de CC y CA aplicando leyes y teoremas básicos.
d)
Se ha descrito el funcionamiento de los circuitos de contactores, relés y temporizadores.
e)
Se han descrito los principios de funcionamiento de los receptores y motores.
f)
Se han interpretado esquemas eléctricos, analizando el funcionamiento de los circuitos de fuerza y mando de los equipos e instalaciones.
g)
Se han montado circuitos sencillos de maniobra y fuerza utilizando componentes eléctricos típicos de instalaciones frigoríficas.
h)
Se han montado circuitos sencillos con transformadores y fuentes de alimentación.
i)
Se han montado circuitos de mando y regulación de velocidad de motores monofásicos y trifásicos.
j)
Se han medido las magnitudes fundamentales con los equipos adecuados.
Dibuja esquemas de cuadros eléctricos e instalaciones aplicando la normativa y convencionalismos de representación.(RA2)
a)
Se ha identificado la simbología relacionándola con los elementos reales.
b)
Se han especificado las características de los elementos que intervienen en los circuitos eléctricos teniendo en cuenta su función y aplicación.
c)
Se han representado gráficamente los esquemas eléctricos y de control con la simbología de aplicación y utilizando software de dibujo.
d)
Se ha aplicado la normativa electrotécnica correspondiente.
e)
Se ha tenido en cuenta la normativa de representación del sector.
f)
Se han representado gráficamente los regleteros y bornes con la simbología y numeraciones correctas.
g)
Se han utilizado programas de diseño de uso habitual en el sector.
h)
Se ha verificado el funcionamiento de los circuitos utilizando software de simulación.
Monta cuadros y sistemas eléctricos asociados, interpretando esquemas y justificando la función de cada elemento en el conjunto.(RA3)
a)
Se han interpretado los esquemas de maniobra, control y fuerza.
b)
Se han seleccionado los componentes y conductores que configuran el cuadro.
c)
Se ha relacionado cada elemento con su función en el conjunto.
d)
Se ha mecanizado el tablero eléctrico, montando las guías y canaletas y dejando los márgenes dispuestos en el esquema.
e)
Se han seleccionado las herramientas requeridas para cada intervención.
f)
Se han montado los elementos de los cuadros eléctricos en condiciones de calidad.
g)
Se han aplicado las normativas y reglamentaciones electrotécnicas.
h)
Se ha comprobado el funcionamiento del cuadro, de acuerdo a las especificaciones.
i)
Se ha operado con autonomía en las actividades propuestas.
j)
Se han respetado los tiempos estipulados para la realización de la actividad.
Monta y desmonta motores eléctricos identificando sus componentes y describiendo su función en el conjunto.(RA4)
a)
Se han identificado los tipos de motores eléctricos utilizados en las instalaciones frigoríficas, de climatización y ventilación.
b)
Se han desmontado/montado los motores utilizando herramientas y técnicas adecuadas.
c)
Se han identificado los elementos constitutivos de los motores eléctricos, según el tipo.
d)
Se han descrito los distintos circuitos de arranque de los motores eléctricos.
e)
Se han medido los parámetros característicos y de funcionamiento, determinando el estado del motor.
f)
Se ha operado con autonomía en las actividades propuestas.
g)
Se han respetado los tiempos estipulados para la realización de la actividad.
Conexiona los motores con los elementos auxiliares de mando, protección y regulación de velocidad, interpretando esquemas y verificando su funcionamiento.(RA5)
a)
Se han descrito los circuitos de arranque e inversión de los motores eléctricos trifásicos.
b)
Se han descrito los sistemas de regulación de velocidad.
c)
Se han identificado los elementos de protección y regulación de velocidad de los motores.
d)
Se han conexionado los motores eléctricos con los elementos auxiliares de acuerdo a su tipo y características.
e)
Se ha operado con autonomía en las actividades propuestas.
f)
Se han respetado los tiempos estipulados para la realización de la actividad.
Mide magnitudes y realiza comprobaciones de seguridad eléctricas, actuando sobre equipos e instalaciones en funcionamiento e interpretando los resultados.(RA6)
a)
Se ha seleccionado el instrumento de medida correspondiente a la magnitud que se ha de medir y a los valores de los parámetros.
b)
Se han aplicado procedimientos de medida de acuerdo a la magnitud que se va a medir.
c)
Se ha interpretado el valor de la medida de acuerdo con las especificaciones.
d)
Se ha verificado la respuesta de los elementos de protección ante anomalías.
e)
Se ha operado con autonomía en las actividades propuestas.
f)
Se han respetado los tiempos estipulados para la realización de la actividad.
Localiza y repara disfunciones de los cuadros y de la instalación eléctrica, identificando las causas que las producen y relacionándolas con los síntomas que presenta.(RA7)
a)
Se han interpretado los esquemas de los cuadros y de la instalación. relacionándolos con los elementos reales.
b)
Se han identificado los síntomas de la disfunción.
c)
Se ha elaborado un procedimiento de intervención.
d)
Se han realizado medidas y verificaciones.
e)
Se han elaborado hipótesis de las posibles causas de la avería.
f)
Se ha localizado el elemento responsable de la disfunción o avería.
g)
Se ha reparado la disfunción sustituyendo el elemento o reconstruyendo el cableado.
h)
Se ha verificado el restablecimiento del funcionamiento tras la intervención.
i)
Se ha realizado la intervención en el tiempo establecido.
j)
Se han manejado con destreza los equipos y herramientas.
k)
Se ha elaborado un informe de las intervenciones realizadas.
Monta sistemas automáticos sencillos con autómatas programables, interpretando esquemas y verificando la ejecución del programa de control.(RA8)
a)
Se han identificado los elementos que componen el autómata programable.
b)
Se han identificado los tipos de entradas y salidas (analógicas y digitales) del autómata.
c)
Se ha relacionado cada entrada o salida con su numeración.
d)
Se han conectado los equipos y elementos periféricos al autómata (el cableado de la alimentación y entradas y salidas, entre otros).
e)
Se han interpretado las funciones básicas e instrucciones de aplicación.
f)
Se han programado circuitos automáticos básicos y verificado su funcionamiento.
g)
Se ha establecido la comunicación del software con el autómata mediante el programa de comunicaciones correspondiente.
h)
Se ha cargado el programa de control en el autómata.
i)
Se ha verificado el funcionamiento del programa.
j)
Se han localizado y solucionado disfunciones sencillas en circuitos automáticos básicos con autómatas.
Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos.(RA9)
a)
Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulación de los materiales, herramientas, útiles, máquinas y medios de transporte.
b)
Se han operado las herramientas y equipos de medida respetando las normas de seguridad.
c)
Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, herramientas, máquinas de corte y conformado, entre otras.
d)
Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las máquinas y los equipos de protección individual (calzado, protección ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de montaje y desmontaje de cuadros eléctricos y motores, entre otros.
e)
Se ha relacionado la manipulación de materiales, herramientas, y equipos de medida con las medidas de seguridad y protección personal requeridos.
f)
Se han determinado las medidas de seguridad y de protección personal que se deben adoptar en la preparación y ejecución de las operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones eléctricas asociadas a las instalaciones térmicas.
g)
Se han identificado las posibles fuentes de contaminación del entorno ambiental.
h)
Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.
i)
Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos.