Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han definido las características generales de la piel.
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b)
Se han descrito los aspectos macroscópicos y microscópicos de la piel, su irrigación e inervación.
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c)
Se ha descrito el proceso de melanogénesis y queratinización.
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d)
Se ha detallado la estructura de los anexos cutáneosn relacionándola con las funciones que realiza y el estado de la piel.
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e)
Se han analizado las funciones de la piel.
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f)
Se han relacionado las funciones de la piel con posibles desviaciones estéticas de la misma.
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g)
Se han distinguido las características particulares de la piel de las distintas partes del cuerpo, la piel masculina, la piel de las diferentes razas, etc.
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h)
Se han clasificado los distintos tipos de piel en función de la emulsión epicutánea.
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i)
Se han especificado las reacciones de la piel frente al sol.
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a)
Se han reconocido las lesiones cutáneas más frecuentes que pueden influir en la aplicación de tratamientos estéticos.
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b)
Se han identificado las alteraciones de la hidratación, sudoración, lipidación, pigmentación y queratinización cutánea con repercusión en las técnicas estéticas.
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c)
Se han descrito las alteraciones vasculares relacionadas con las técnicas estéticas.
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d)
Se han clasificado las alteraciones de la cantidad del sistema piloso, valorando los signos que pueden indicar una desviación estética.
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e)
Se han citado las alteraciones de la dermis e hipodermis y los tumores malignos de la piel.
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f)
Se han caracterizado las alteraciones de las manos y de los pies que influyen en la realización de técnicas de cuidados estéticos de manicura, pedicura y uñas artificiales.
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g)
Se han definido las reacciones irritativas y alérgicas, estableciendo las semejanzas y diferencias entre ellas.
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h)
Se han identificado las alteraciones que pueden suponer una contraindicación para la realización de los servicios de estética y las que pueden ser objeto de tratamiento por otro profesional.
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a)
Se han clasificado los equipos que se emplean para el estudio y análisis de la piel y los anexos.
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b)
Se ha analizado el fundamento científico de cada uno de ellos.
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c)
Se ha identificado la forma de interpretar los resultados proporcionados por cada aparato.
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d)
Se han descrito las medidas de seguridad y las precauciones que hay que tener en cuenta en el empleo de los equipos de análisis.
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e)
Se han relacionado las normas de higiene y el mantenimiento de cada uno de los equipos.
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f)
Se ha comprobado el funcionamiento y las normas de utilización de los equipos empleados en el análisis de la piel y anexos.
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a)
Se han definido las fases del procedimiento de análisis de la piel y anexos.
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b)
Se han identificado los datos que deben recogerse en la entrevista personal y en la ficha técnica.
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c)
Se ha especificado la preparación del material y los equipos necesarios para realizar el servicio de análisis.
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d)
Se ha secuenciado el proceso de realización del análisis: observación directa, tacto y palpación.
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e)
Se han empleado los equipos de análisis según la secuencia del proceso.
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f)
Se ha propuesto el análisis estético a partir de la información obtenida en la entrevista personal y en los resultados de la exploración.
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g)
Se ha indicado cuándo, cómo y por qué se debe derivar al usuario hacia otros profesionales.
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a)
Se han clasificado los equipos que se emplean para tratamientos estéticos de higiene, hidratación, depilación mecánica y manos y pies.
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b)
Se ha analizado su fundamento científico, parámetros, modo de empleo, efectos, indicaciones y contraindicaciones.
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c)
Se han descrito las normas de seguridad e higiene de cada uno de los equipos para su correcta utilización, mantenimiento y conservación.
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d)
Se han utilizado los aparatos y equipos, aplicando las medidas de protección del cliente y el profesional.
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e)
Se han definido las medidas que hay que seguir en caso de producirse un accidente durante la utilización de los distintos aparatos.
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f)
Se ha justificado el empleo del equipo adecuado en función del tratamiento específico que se va a realizar.
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a)
Se ha definido el concepto de deontología profesional.
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b)
Se han identificado los deberes y obligaciones del profesional.
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c)
Se han identificado las normas de respeto hacia las personas.
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d)
Se ha justificado, en la profesión de Estética, la importancia del secreto profesional y cómo puede afectar tanto al cliente como al profesional.
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e)
Se ha analizado la ley de protección de datos y su repercusión en la profesión de estética.
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f)
Se han definido los derechos de las personas reflejados en la Constitución.