Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han especificado las diferentes zonas y posiciones anatómicas.
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b)
Se han establecido los términos de localización a través de los ejes y planos anatómicos.
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c)
Se ha valorado el uso de terminología anatomo-fisiológica en imagen personal.
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d)
Se han establecido los parámetros que definen las proporciones corporales y faciales.
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e)
Se han identificado los factores que determinan el tipo de constitución corporal.
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f)
Se han medido las variables antropométricas que definen los diferentes somatotipos.
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g)
Se han identificado los tipos de rostro y facciones.
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h)
Se han identificado las desproporciones morfológicas que se pueden corregir a través de las técnicas de peluquería y estética.
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a)
Se ha establecido la estructura jerárquica del organismo.
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b)
Se ha caracterizado la anatomía del aparato circulatorio.
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c)
Se han especificado las funciones de la sangre y la linfa.
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d)
Se han identificado la anatomía y fisiología del aparato respiratorio.
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e)
Se han especificado la estructura de los músculos y los huesos que permiten el movimiento.
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f)
Se han establecido los tipos de movimiento corporales.
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g)
Se han identificado los principales grupos musculares.
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h)
Se ha relacionado la morfología del pie y de la mano con los tratamientos de manicura y pedicura.
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i)
Se ha determinado la influencia de las hormonas en el órgano cutáneo.
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j)
Se ha identificado el mecanismo del sistema nervioso como coordinador y controlador del medio interno y externo.
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a)
Se han establecido las diferencias entre alimentación y nutrición.
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b)
Se han especificado los nutrientes básicos.
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c)
Se han relacionado los nutrientes con su función en el organismo.
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d)
Se han identificado las necesidades nutritivas del organismo para su buen funcionamiento.
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e)
Se han reconocido los alimentos que forman parte de la pirámide alimenticia.
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f)
Se ha valorado la influencia de una dieta equilibrada en la salud y en la imagen corporal.
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g)
Se han especificado los aparatos y órganos que intervienen en el proceso de la digestión.
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h)
Se ha determinado el funcionamiento del aparato digestivo.
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i)
Se ha caracterizado la estructura y el funcionamiento del aparato excretor.
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a)
Se han identificado los parámetros que definen el concepto de vida saludable.
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b)
Se ha especificado la importancia de la hidratación y su influencia en la imagen personal.
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c)
Se ha justificado el ejercicio físico y el sueño en el aspecto personal.
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d)
Se han identificado los efectos, generales y sobre la piel, producidos por el consumo de tabaco y alcohol.
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e)
Se ha justificado la importancia de la prevención de la drogodependencia.
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f)
Se han relacionado las medidas de higiene personal con su repercusión en el ámbito profesional.
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g)
Se ha justificado la influencia de las hormonas sexuales en la anatomofisiología cutánea.
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h)
Se ha relacionado la prevención del cáncer con los hábitos de vida saludable.
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a)
Se han establecido las condiciones necesarias para el desarrollo microbiano.
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b)
Se han identificado los diferentes tipos de microorganismos.
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c)
Se ha establecido la diferencia entre infección e infestación.
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d)
Se han caracterizado las infecciones e infestaciones más importantes en el ámbito de la imagen personal.
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e)
Se han especificado las etapas de la cadena epidemiológica.
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f)
Se han relacionado las técnicas de imagen personal (tatuajes, piercing, rasurado, etc.) con sus riesgos potenciales.
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g)
Se ha valorado el orden, la limpieza y la desinfección de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos.
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h)
Se han aplicado los diferentes métodos de limpieza, desinfección y esterilización.
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i)
Se han relacionado los distintos métodos de tratamiento de residuos con los riesgos biológicos que pueden producir.
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a)
Se han identificado los riesgos inherentes a la actividad y su enfermedad profesional asociada.
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b)
Se han relacionado los riesgos con las causas más frecuentes de accidentes en los establecimientos de imagen personal.
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c)
Se han determinado las medidas de protección personal que se deben adoptar en la preparación y ejecución de las operaciones técnicas.
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d)
Se han previsto medidas de prevención específicas para el cliente durante el servicio de peluquería y estética.
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e)
Se han reconocido las condiciones de los espacios de trabajo para evitar riesgos profesionales.
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f)
Se ha relacionado la selección de los equipos de protección individual del peluquero o esteticista con la actividad que va a desarrollar.
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g)
Se han aplicado técnicas de primeros auxilios en reacciones adversas y accidentes.