Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han caracterizado los útiles y herramientas necesarios para el proceso.
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b)
Se han seleccionado modelos básicos de tijeras, navajas y maquinillas.
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c)
Se han aplicado medidas de protección del profesional y usuario.
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d)
Se han establecido pautas para una correcta higiene postural.
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e)
Se ha seleccionado la lencería y útiles auxiliares para el corte.
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f)
Se han aplicado los protocolos de higiene y mantenimiento de herramientas y útiles.
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g)
Se ha seguido la normativa actual de control de útiles cortantes.
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a)
Se han identificado las diferencias entre la técnica y el estilo de corte.
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b)
Se han caracterizado la técnica del corte recto, desfilado, dentado, entresacado y picoteado, entre otros.
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c)
Se han determinado los útiles empleados en cada técnica.
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d)
Se han establecido las líneas de corte para cada técnica.
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e)
Se han secuenciado las fases de ejecución.
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f)
Se han determinado las zonas de aplicación.
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g)
Se han seleccionado procedimientos para la realización de técnicas de desfilado, dentado, entresacado y picoteado, entre otras.
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h)
Se han relacionado los parámetros que definen cada técnica con los efectos conseguidos.
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a)
Se han identificado las características y alteraciones del cabello con influencia en el corte.
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b)
Se han establecido pautas para la detección de necesidades y demandas del usuario.
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c)
Se han relacionado las proporciones faciales y corporales con el cambio de longitud del cabello.
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d)
Se han seleccionado las imágenes y fotografías de peinados en función del estilo de corte propuesto.
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e)
Se han identificado los elementos de un boceto.
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f)
Se han realizado bocetos gráficos para la propuesta de corte.
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g)
Se han utilizado aplicaciones informáticas para elaborar diseños de corte del cabello.
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a)
Se han establecido pautas para el manejo y sujeción de la tijera.
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b)
Se han relacionado los movimientos de tijera con el tipo de línea.
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c)
Se han efectuado las técnicas previas para el acondicionado del cabello.
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d)
Se han determinado las particiones en el cabello previas al corte.
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e)
Se han establecido parámetros para la realización del corte.
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f)
Se ha valorado la importancia de la mecha guía.
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g)
Se ha secuenciado el corte en el orden establecido.
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h)
Se han aplicado procedimientos establecidos en la realización del corte con tijera.
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a)
Se han establecido las diferencias entre el corte con navaja y el corte con tijera.
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b)
Se han establecido pautas para el manejo de la navaja.
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c)
Se ha realizado el montaje y desmontaje de la cuchilla.
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d)
Se han establecido las secciones y líneas para la realización del corte a navaja.
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e)
Se ha relacionado el ángulo de inclinación de la navaja con el efecto pretendido.
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f)
Se ha establecido la secuencia de actuación.
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g)
Se han determinado las precauciones que hay que observar en el manejo de la navaja.
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h)
Se han aplicado procedimientos de realización del corte con navaja.
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a)
Se han establecido pautas para el manejo de la maquinilla.
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b)
Se han seleccionado los accesorios y útiles en función de la longitud deseada del cabello.
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c)
Se han realizado el montaje y desmontaje de los componentes y accesorios.
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d)
Se ha verificado el estado de la maquinilla.
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e)
Se han realizado técnicas para el acondicionado del cabello.
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f)
Se ha establecido el orden de realización del corte con maquinilla.
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g)
Se han aplicado los procedimientos establecidos en la realización del corte con maquinilla.
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h)
Se ha realizado el perfilado de los contornos y otras técnicas de finalización.
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a)
Se han caracterizado los estilos de corte.
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b)
Se ha adaptado el estilo de corte al análisis previo de las características del usuario.
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c)
Se ha relacionado el estilo de corte propuesto con otras técnicas de peluquería (cambio de color y forma, entre otros).
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d)
Se han seleccionado cosméticos y herramientas en función de las necesidades.
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e)
Se han seleccionado las distintas técnicas en función del resultado final.
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f)
Se han aplicado los procedimientos establecidos para cada estilo de corte.
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g)
Se han aplicado las técnicas de finalización del corte de cabello.
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h)
Se ha valorado el resultado final.
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i)
Se ha observado una actitud ordenada y metódica en la realización de las actividades de trabajo.