Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han descrito los diferentes tipos de reacciones.
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b)
Se ha determinado el reactivo limitante y el rendimiento de una reacción.
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c)
Se ha determinado la energía que interviene en la reacción.
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d)
Se ha interpretado los equilibrios en las reacciones.
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e)
Se han determinado los factores que intervienen en la velocidad de reacción.
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f)
Se han clasificado las reacciones químicas según la naturaleza de la materia que interviene.
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g)
Se ha aplicado la electroquímica en los procesos de fabricación química.
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h)
Se han identificado los reactivos y materiales que intervienen en la reacción química según la estequiometria del proceso y el rendimiento.
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i)
Se han identificado los riesgos intrínsecos de los productos, subproductos y reactivos que intervienen en la reacción.
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j)
Se ha identificado el grado de peligrosidad de la reacción química.
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a)
Se ha diferenciado un proceso de fabricación continuo de uno discontinuo.
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b)
Se han detallado los elementos constituyentes de los diferentes tipos de reactores.
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c)
Se han identificado los flujos de materiales, entradas, salidas y recirculación (reactivos y productos) y de energía del proceso químico.
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d)
Se han ajustado las variables de tiempo, temperatura, agitación, concentración y estado físico de las materias que intervienen en la reacción química.
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e)
Se han explicado las operaciones de control y regulación de los reactores.
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f)
Se han aplicado las medidas correctoras más adecuadas según las desviaciones producidas.
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g)
Se han detallado las operaciones de mantenimiento de primer nivel de los reactores.
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h)
Se han detallado las operaciones de puesta en marcha y parada de los reactores.
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i)
Se ha actuado según las normas y recomendaciones ambientales.
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j)
Se ha actuado según las normas de prevención de riesgos.
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a)
Se han establecido los factores que afectan el funcionamiento estable de un biorreactor.
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b)
Se han identificado los diferentes tipos de biorreactores y sus principales aplicaciones.
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c)
Se han detallado los elementos constituyentes de los diferentes tipos de biorreactores.
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d)
Se han identificado los flujos de materiales, entradas, salidas y recirculación (reactivos y productos) y de energía del proceso biológico.
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e)
Se han ajustado las variables de tiempo de residencia, temperatura, pH, oxígeno disuelto, agitación, concentración de nutrientes y de producto, y estado físico de las materias que intervienen en la reacción.
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f)
Se han explicado las operaciones de control y regulación de los biorreactores.
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g)
Se han aplicado las medidas correctoras más adecuadas según las desviaciones producidas.
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h)
Se han detallado las operaciones de mantenimiento de primer nivel de los reactores.
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i)
Se han detallado las operaciones de puesta en marcha y parada de los reactores.
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j)
Se ha actuado según las normas de prevención de riesgos y ambientales.
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a)
Se han descrito los procesos de fabricación más comunes en la industria química.
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b)
Se ha identificado la simbología utilizada en los diagramas de proceso.
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c)
Se han analizado diagramas de procesos identificando los equipos e instrumentos de medida.
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d)
Se ha identificado la estructura organizativa de la industria química.
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e)
Se han interpretado los diversos procesos químicos como combinación de operaciones básicas y de reacción de fabricación.
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f)
Se han caracterizado los procesos de fabricación química a través de los diagramas de flujo.