Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han descrito las distintas normas de calidad aplicables en laboratorio.
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b)
Se han explicado las ventajas de la normalización y certificación de calidad.
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c)
Se han relacionado los elementos del sistema de calidad con la actividad del laboratorio.
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d)
Se ha conseguido un trabajo bien hecho a través de las normas de calidad.
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e)
Se han descrito los documentos empleados en un sistema de gestión de calidad.
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f)
Se han documentado los procedimientos de la actividad del laboratorio.
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g)
Se han identificado los tipos de auditoría relacionándolos con la evaluación de la calidad.
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a)
Se ha caracterizado un conjunto de datos por medio de parámetros estadísticos de centralización y de dispersión.
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b)
Se ha aplicado un criterio para la aceptación/rechazo de resultados anómalos.
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c)
Se ha utilizado soporte informático en la búsqueda, tratamiento y presentación de los datos.
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d)
Se han aplicado los diferentes métodos de calibración analítica (recta de calibración, adición estándar, patrón interno, y otros).
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e)
Se han aplicado ensayos de significación para la comparación de medias, datos pareados y varianzas interpretando los resultados obtenidos.
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f)
Se ha determinado el número mínimo de medidas que hay que realizar en un ensayo o análisis, aplicando conceptos estadísticos.
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g)
Se ha valorado la importancia de las diferentes fuentes de incertidumbre en un resultado analítico.
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h)
Se ha calculado la incertidumbre de los resultados.
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i)
Se han identificado los diferentes tipos de error que pueden afectar al resultado analítico.
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j)
Se ha calculado el intervalo de confianza a partir de un pequeño número de medidas repetidas.
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k)
Se ha expresado correctamente el resultado analítico aplicando el convenio de cifras significativas y las reglas de redondeo.
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a)
Se han identificado los objetivos de las normas de competencia técnica (BPl, une-en iso/ eC17025), explicando su campo de aplicación.
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b)
Se han aplicado las normas de competencia técnica en la determinación de los parámetros de ensayo.
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c)
Se han determinado los controles de equipos y ensayos, y periodicidad de los mismos a partir del plan de calidad.
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d)
Se han elaborado procedimientos normalizados de trabajo, para su aplicación en las operaciones de muestreo y análisis.
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e)
Se han descrito los procedimientos para certificar los diferentes parámetros, matrices y técnicas analíticas.
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f)
Se ha relacionado el sistema de gestión de calidad con el aseguramiento de la competencia técnica.
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g)
Se han aplicado los planes de control de calidad comparando con muestras de valor conocido en programas inter e intralaboratorios.
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a)
Se han identificado los riesgos y sus factores asociados a la actividad del laboratorio.
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b)
Se han descrito las medidas de seguridad aplicables en el laboratorio.
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c)
Se han identificado las incompatibilidades entre reactivos evitando riesgos en su manipulación y almacenamiento.
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d)
Se han descrito las clases y categorías de peligro asociadas a las sustancias químicas.
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e)
Se han interpretado los elementos de comunicación de riesgo químico: etiquetas y fichas de datos de seguridad.
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f)
Se han almacenado los productos químicos según su estabilidad o agresividad, identificándolos con su pictograma.
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g)
Se ha identificado la normativa de seguridad aplicable al envasado, etiquetado, transporte y almacenamiento de sustancias químicas.
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h)
Se han identificado los riesgos asociados a los agentes biológicos en el laboratorio.
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i)
Se han identificado los riesgos asociados a los agentes físicos en el laboratorio.
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j)
Se han interpretado los planes de emergencia aplicados en laboratorio.
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k)
Se han identificado los equipos de protección individual.
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a)
Se han identificado las normas y procedimientos ambientales aplicables al laboratorio.
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b)
Se han descrito los elementos de un sistema de gestión ambiental (ISO 14001).
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c)
Se han identificado los aspectos ambientales asociados a la actividad del laboratorio.
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d)
Se han relacionado las reglas de orden y limpieza con los factores de riesgos.
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e)
Se han aplicado criterios adecuados para recuperar productos químicos utilizados en el laboratorio minimizando residuos.
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f)
Se han identificado los requisitos normativos referentes al tratamiento de los residuos generados en los laboratorios.
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g)
Se han aplicado medidas preventivas según el riesgo específico de cada actividad, proponiendo sistemas alternativos en función del nivel de riesgo ambiental.
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h)
Se han identificado los elementos del plan de emergencias ambientales.