Capacidades Terminales y Criterios de Evaluación
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a)
Explicar que es la ansiedad, enumerar sus causas etiológicas y precisar que factores la pueden generar durante la estancia en un hospital.
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b)
Describir las etapas que definen el desarrollo evolutivo y afectivo del niño.
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c)
Describir cual es el «rol» del enfermo y enunciar las reacciones anómalas que potencian esa sensación.
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d)
Explicar el «rol» profesional del personal sanitario de este nivel de cualificación.
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e)
Describir los principales mecanismos para evitar o disminuir el grado de ansiedad en los pacientes.
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f)
Explicar las teorías psicológicas existentes sobre la formación y desarrollo de la personalidad.
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g)
Explicar el sentido del concepto comunicación y describir los elementos que la constituyen.
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h)
Describir las fases que se dan en la relación paciente-sanitario y que factores pueden alterar esta relación.
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i)
Explicar los mecanismos de ayuda que pueden ser empleados en pacientes terminales o con enfermedades crónicas o de larga duración.
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a)
Especificar las características comunes de los ancianos y los modos de relacionarse con pacientes geriátricos.
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b)
Explicar las peculiaridades psicológicas de los niños y adolescentes enfermos, precisando los modos adecuados de relación con ellos.
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c)
En un supuesto práctico de relación con enfermos de características especiales, debidamente caracterizado:
- Enumerar las variables psicológicas que hay que observar en un paciente con VIH y/o procesos neoformativos para mejorar su estado anímico.
- Afrontar diversas situaciones de relación con pacientes con características fisiopatológicas peculiares o patología especial. - Elaborar un resumen sobre los factores de riesgo y conducta a seguir con pacientes portadores del VIH. - Enunciar las fases evolutivas de un enfermo moribundo y como relacionarse con los familiares en cada una de ellas.
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a)
Explicar las características fundamentales de los programas de promoción de la salud en estados fisiológicos.
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b)
Describir las características elementales de los programas de prevención de enfermedades específicas.
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c)
Enumerar los objetivos que debe reunir todo programa de promoción de la salud.
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d)
Enumerar los colectivos organizados de pacientes con patologías específicas describiendo los rasgos básicos de sus actividades de ayuda.
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e)
Explicar los métodos de transmisión de información de uso común en actividades de información sanitaria.
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f)
En un supuesto práctico de información sanitaria, debidamente caracterizado:
- Identificar las actividades a realizar. - Seleccionar los materiales de apoyo en función del colectivo al que se dirige. - Simular y ejemplificar ante los compañeros estrategias de transmisión de la información sanitaria descrita en el supuesto.