Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se ha identificado el tipo de material del laboratorio.
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b)
Se han identificado las técnicas de limpieza, desinfección y esterilización que se van a emplear en el laboratorio.
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c)
Se han identificado los diferentes tipos de agua y sus métodos de obtención.
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d)
Se han identificado los reactivos atendiendo a su naturaleza química y a su pureza.
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e)
Se han identificado los equipos básicos y los instrumentos del laboratorio y sus aplicaciones.
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f)
Se han interpretado los procedimientos normalizados de trabajo (PNT) para la utilización y mantenimiento de los equipos básicos e instrumentos del laboratorio.
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a)
Se han identificado los riesgos asociados a los reactivos químicos, radiactivos y biológicos.
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b)
Se han seguido los protocolos de prevención de riesgos físicos, químicos y biológicos durante la manipulación de los mismos.
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c)
Se han identificado los requisitos normativos referentes al tratamiento y a la eliminación de residuos químicos, radiactivos y biosanitarios generados en el laboratorio.
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d)
Se ha organizado la eliminación de residuos en el trabajo, con orden, higiene y método.
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e)
Se han identificado los riesgos específicos de los equipos de laboratorio.
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f)
Se han seleccionado las técnicas y los equipos de prevención y protección individual y colectiva.
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g)
Se ha definido el significado y el alcance de los distintos tipos de señalización de seguridad.
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h)
Se ha determinado la aplicación y el registro de los protocolos de actuación en caso de emergencia.
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i)
Se ha valorado la importancia del cumplimiento de las normas de seguridad.
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a)
Se han identificado las reacciones que tienen lugar en el proceso de preparación de una disolución.
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b)
Se han calculado las masas, los volúmenes y las concentraciones de los reactivos implicados en una reacción dada, aplicando las leyes químicas.
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c)
Se han expresado las disoluciones en distintas unidades de concentración.
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d)
Se han seleccionado los materiales volumétricos y los reactivos necesarios en la preparación de disoluciones y diluciones.
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e)
Se han definido los métodos de cálculo y medida electroquímica del pH.
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f)
Se han identificado los componentes y el funcionamiento del pHmetro.
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g)
Se ha preparado y calibrado el pHmetro en función de los procedimientos normalizados de trabajo.
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h)
Se han realizado determinaciones de pH mediante el pHmetro.
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i)
Se han realizado curvas de titulación mediante técnicas electroquímicas.
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a)
Se han identificado los componentes del equipo instrumental, relacionándolos con su funcionamiento.
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b)
Se han identificado las técnicas y principios del análisis instrumental mediante procedimientos normalizados de trabajo (PNT).
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c)
Se han seleccionado, preparado y calibrado los equipos y los instrumentos en función del método de separación.
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d)
Se ha preparado el material y los reactivos necesarios para la separación.
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e)
Se han efectuado separaciones mediante filtración, centrifugación y electroforesis.
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f)
Se han recogido datos de los resultados de la separación.
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g)
Se han cumplimentado informes técnicos de análisis utilizando un soporte digital.
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h)
Se han aplicado las normas de calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental en todo el proceso.
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a)
Se han identificado los parámetros estadísticos aplicables a los análisis.
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b)
Se han establecido los criterios de aceptación o rechazo de los resultados obtenidos en el análisis de una magnitud biológica.
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c)
Se han valorado los datos obtenidos en relación con los criterios previamente definidos.
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d)
Se han representado en gráficos de control en soporte digital los datos obtenidos según las reglas de control adecuadas.
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e)
Se han elaborado informes técnicos en soporte digital siguiendo las especificaciones y los criterios establecidos.
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f)
Se han considerado acciones de rechazo o correctoras de los resultados fuera de control.
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g)
Se ha identificado el protocolo de reconstitución y conservación de controles para evitar problemas de validación, de calibración y de control de calidad.
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h)
Se ha valorado la importancia del estudio de la calidad de los resultados.
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a)
Se han descrito los tipos y las características ópticas de los microscopios.
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b)
Se ha detallado el funcionamiento del microscopio óptico.
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c)
Se han enfocado preparaciones utilizando los microscopios disponibles en el laboratorio.
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d)
Se han descrito los distintos sistemas de captación de imágenes digitales.
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e)
Se han capturado imágenes de preparaciones microscópicas.
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f)
Se ha procesado la imagen digital para mejorar su calidad.
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g)
Se ha elaborado un archivo de imágenes digitales.
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h)
Se han transferido imágenes utilizando distintos métodos.
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i)
Se ha aplicado la norma de calidad y confidencialidad para la transferencia de datos asociados a las imágenes.
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a)
Se han identificado las distintas normas de calidad aplicables en el laboratorio clínico y en anatomía patológica.
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b)
Se han explicado las ventajas de la normalización y certificación de calidad.
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c)
Se han relacionado los elementos del sistema de calidad con la actividad del laboratorio.
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d)
Se han aplicado las normas de calidad.
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e)
Se han identificado los documentos empleados en un sistema de gestión de calidad.
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f)
Se han documentado los procedimientos de la actividad del laboratorio.
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g)
Se han identificado los tipos de auditoría relacionándolos con la evaluación de la calidad.
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h)
Se ha valorado la importancia de la gestión de la calidad en el laboratorio.