Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han realizado pruebas de funcionamiento de los equipos informáticos.
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b)
Se han comprobado las conexiones de los puertos de comunicación.
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c)
Se han identificado los elementos básicos (hardware y software) de un sistema en red.
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d)
Se han caracterizado los procedimientos generales de operaciones en un sistema de red.
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e)
Se han utilizado las funciones básicas del sistema operativo.
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f)
Se han aplicado medidas de seguridad y confidencialidad, identificando el programa cortafuegos y el antivirus.
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g)
Se ha compartido información con otros usuarios de la red.
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h)
Se han ejecutado funciones básicas de usuario (conexión, desconexión, optimización del espacio de almacenamiento, utilización de periféricos, comunicación con otros usuarios y conexión con otros sistemas o redes, entre otras).
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a)
Se han organizado los elementos y espacios de trabajo.
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b)
Se ha mantenido la postura corporal correcta.
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c)
Se ha identificado la posición correcta de los dedos en las filas del teclado alfanumérico.
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d)
Se han precisado las funciones de puesta en marcha del terminal informático.
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e)
Se han empleado coordinadamente las líneas del teclado alfanumérico y las teclas de signos y puntuación.
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f)
Se ha utilizado el método de escritura al tacto en párrafos de dificultad progresiva y en tablas sencillas.
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g)
Se ha utilizado el método de escritura al tacto para realizar textos en inglés.
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h)
Se ha mecanografiado con velocidad (mínimo 200 p.p.m.) y precisión (máximo una falta por minuto) con la ayuda de un programa informático.
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i)
Se han aplicado las normas de presentación de los distintos documentos de texto.
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j)
Se han localizado y corregido los errores mecanográficos, ortográficos y sintácticos.
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a)
Se han detectado necesidades de información.
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b)
Se han identificado y priorizado las fuentes de obtención de información.
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c)
Se han elegido buscadores en Intranet y en Internet según criterios de rapidez y de opciones de búsqueda.
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d)
Se han empleado herramientas Web 2.0 para obtener y producir información.
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e)
Se han utilizado los criterios de búsqueda para restringir el número de resultados obtenidos.
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f)
Se han aplicado sistemas de seguridad, protección, confidencialidad y restricción de la información.
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g)
Se ha canalizado la información obtenida, archivándola y/o registrándola, en su caso.
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h)
Se han organizado los archivos para facilitar la búsqueda posterior.
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i)
Se ha actualizado la información necesaria.
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j)
Se han cumplido los plazos previstos.
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k)
Se han realizado copias de los archivos.
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a)
Se han utilizado las prestaciones de la hoja de cálculo para realizar gestiones de tesorería, cálculos comerciales y otras operaciones administrativas.
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b)
Se han diseñado y elaborado documentos con la hoja de cálculo.
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c)
Se han relacionado y actualizado hojas de cálculo.
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d)
Se han creado y anidado fórmulas y funciones.
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e)
Se han establecido contraseñas para proteger celdas, hojas y libros.
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f)
Se han obtenido gráficos para el análisis de la información.
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g)
Se han empleado macros para la realización de documentos y plantillas.
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h)
Se han importado y exportado hojas de cálculo creadas con otras aplicaciones y otros formatos.
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i)
Se ha utilizado la hoja de cálculo como base de datos: formularios, creación de listas, filtrado, protección y ordenación de datos.
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j)
Se han utilizado aplicaciones y periféricos para introducir textos, números, códigos e imágenes.
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a)
Se han utilizado las funciones, prestaciones y procedimientos de los procesadores de textos y autoedición.
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b)
Se han identificado las características de cada tipo de documento.
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c)
Se han redactado documentos de texto con la destreza adecuada y aplicando las normas de estructura.
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d)
Se han confeccionado plantillas adaptadas a los documentos administrativos tipo, incluyendo utilidades de combinación.
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e)
Se han integrado objetos, gráficos, tablas, hojas de cálculo e hipervínculos, entre otros.
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f)
Se han detectado y corregido los errores cometidos.
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g)
Se ha recuperado y utilizado la información almacenada.
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h)
Se han utilizado las funciones y utilidades que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.
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a)
Se han ordenado y clasificado los datos de las bases de datos para presentar la información.
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b)
Se han realizado consultas de bases de datos con criterios precisos.
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c)
Se han realizado informes de bases de datos con criterios precisos.
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d)
Se han realizado formularios con criterios precisos.
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e)
Se han actualizado, fusionado y eliminado registros de las bases de datos.
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f)
Se han relacionado las bases de datos con otras aplicaciones informáticas para desarrollar las actividades que así lo requieran.
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g)
Se han protegido las bases de datos estableciendo niveles de seguridad.
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h)
Se ha elaborado una base de datos adaptada a los requerimientos de la organización.
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a)
Se han gestionado de forma integrada bases de datos, textos e imágenes, entre otros, importando y exportando datos provenientes de hojas de cálculo y obteniendo documentos compuestos de todas estas posibilidades.
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b)
Se han seleccionado archivos audiovisuales de fuentes externas y se ha elegido el formato óptimo de éstos.
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c)
Se ha creado y mantenido un banco propio de recursos audiovisuales.
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d)
Se han personalizado los archivos audiovisuales en función del objetivo del documento que se quiere obtener.
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e)
Se ha respetado la legislación específica en materia de protección de archivos audiovisuales.
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a)
Se ha utilizado la aplicación de correo electrónico.
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b)
Se ha identificado el emisor, destinatario y contenido en un mensaje de correo.
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c)
Se han aplicado filtros de protección de correo no deseado.
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d)
Se ha canalizado la información a todos los implicados.
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e)
Se ha comprobado la recepción del mensaje.
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f)
Se han organizado las bandejas de entrada y salida.
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g)
Se ha registrado la entrada o salida de correos.
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h)
Se han impreso, archivado o eliminado los mensajes de correo.
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i)
Se han aplicado las funciones y utilidades que ofrece la agenda electrónica como método de organización del departamento.
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j)
Se han conectado y sincronizado agendas del equipo informático con dispositivos móviles.
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a)
Se ha realizado un análisis y selección de la información que se quiere incluir.
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b)
Se han insertado distintos objetos (tablas, gráficos, hojas de cálculo, fotos, dibujos, organigramas, archivos de sonido y vídeo, entre otros).
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c)
Se ha distribuido la información de forma clara y estructurada.
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d)
Se han animado los objetos según el objetivo de la presentación.
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e)
Se han creado presentaciones para acompañar exposiciones orales.
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f)
Se han realizado presentaciones relacionadas con informes o documentación empresarial.