Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han identificado las partes del equipo dental y sus componentes.
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b)
Se han determinado las funciones del equipo.
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c)
Se han detallado y comprobado los movimientos del sillón.
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d)
Se han montado y desmontado los elementos adaptables al sillón.
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e)
Se ha adaptado el instrumental rotatorio al equipo y se ha comprobado su funcionamiento.
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f)
Se ha preparado el material necesario para el mantenimiento del equipo.
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g)
Se han realizado las operaciones de mantenimiento del equipo.
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h)
Se han cumplido los criterios de calidad en cada fase del proceso.
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a)
Se han enumerado las vías de entrada de microorganismos en el organismo.
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b)
Se han clasificado las medidas preventivas para evitar la infección.
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c)
Se ha definido la limpieza, desinfección y esterilización.
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d)
Se han preparado los materiales de barrera utilizados en un gabinete dental.
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e)
Se ha realizado la limpieza y desinfección del instrumental.
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f)
Se han efectuado operaciones de embolsado.
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g)
Se ha esterilizado el instrumental usado en el gabinete según protocolos.
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h)
Se han valorado los resultados de los test de control de la esterilización.
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i)
Se ha valorado el orden y limpieza en todas las fases del proceso.
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a)
Se ha definido la posición ergonómica del higienista y la colocación del paciente.
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b)
Se han diferenciado los datos significativos de la anamnesis bucodental.
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c)
Se han reconocido los signos de la exploración normal.
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d)
Se han descrito las técnicas de exploración y se ha identificado el material necesario.
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e)
Se han aplicado técnicas de exploración facial, bucal, dental, oclusal y periodontal.
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f)
Se han cumplimentado las patologías detectadas y los índices obtenidos en los documentos de registro.
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g)
Se han obtenido imágenes para la historia clínica mediante fotografía digital.
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h)
Se observado una actitud cuidadosa en las fases del proceso.
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a)
Se han definido los rayos X, su interacción con la materia y la formación de la imagen radiológica.
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b)
Se han enumerado las características físicas de los equipos y haces de rayos X.
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c)
Se han tipificado las magnitudes, medidas y equipos de medida de la radiación.
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d)
Se ha posicionado al paciente según la técnica que se va a utilizar.
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e)
Se han preparado los materiales y equipos necesarios.
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f)
Se ha seleccionado la técnica para la obtención de la imagen.
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g)
Se han realizado técnicas de revelado de película radiográfica.
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h)
Se ha realizado el tratamiento digital de la imagen.
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a)
Se han identificado los efectos biológicos de las radiaciones ionizantes.
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b)
Se ha enumerado la normativa, la legislación y los requisitos técnico-administrativos en instalaciones de radiodiagnóstico dental.
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c)
Se ha definido la protección radiológica básica.
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d)
Se han clasificado las medidas de protección radiológica específica de radiodiagnóstico dental.
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e)
Se han observado las medidas de protección en las simulaciones relacionadas con el radiodiagnóstico.
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f)
Se ha cumplimentado la documentación según la normativa.
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g)
Se han establecido los criterios de calidad en radiodiagnóstico.
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h)
Se han interpretado los resultados del programa de garantía de calidad.
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a)
Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulación de materiales, productos, equipos e instrumental de una clínica o servicio de salud bucodental.
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b)
Se han descrito las medidas de seguridad y de protección personal y colectiva que se deben adoptar en la ejecución de las distintas actividades y en cada área del trabajo en la clínica dental.
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c)
Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, productos, equipos e instrumental de una clínica o servicio de salud bucodental.
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d)
Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos.
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e)
Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.
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f)
Se ha cumplido la normativa de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones realizadas.
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a)
Se han descrito actitudes y estados emocionales ligados a la atención bucodental.
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b)
Se han descrito técnicas comunicativas en el proceso de información.
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c)
Se ha seleccionado la técnica comunicativa en función de las actitudes y estados emocionales detectados.
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d)
Se ha descrito el perfil psicológico de los niños y preadolescentes.
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e)
Se han descrito las características psicológicas de los adultos.
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f)
Se ha descrito el perfil psicológico de las personas de edad avanzada.
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g)
Se han seleccionado las actuaciones de apoyo psicológico y de atención a la persona con discapacidad.
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h)
Se ha valorado el interés y la preocupación por atender las necesidades de los usuarios.