Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han comprobado los datos preceptivos para la realización de la prueba.
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b)
Se ha confirmado que no existe ninguna contraindicación para la exploración y se han retirado todos los objetos metálicos.
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c)
Se ha informado de las características de la prueba, de su duración y de los ruidos generados.
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d)
Se ha definido la información de las características de la prueba y la importancia de seguir las instrucciones.
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e)
Se ha verificado que se ha cumplimentado el consentimiento informado.
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f)
Se ha preparado todo el material necesario para el desarrollo de la prueba.
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g)
Se han determinado las actuaciones que hay que realizar ante manifestaciones de ansiedad.
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h)
Se han tenido en cuenta las características de los pacientes especiales.
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i)
Se ha valorado la importancia de la actitud profesional ante las necesidades del usuario.
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j)
Se han aplicado las normas de protección y de seguridad personal.
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a)
Se han clasificado los contrastes del uso en resonancia magnética y se han identificado las vías de administración.
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b)
Se han descrito las propiedades y los principales usos de los contrastes con Gd.
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c)
Se han precisado los usos de los contrastes de manganeso, sus propiedades y sus indicaciones.
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d)
Se han establecido las propiedades y las indicaciones de los contrastes negativos.
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e)
Se han identificado los posibles efectos adversos derivados del uso de los contrastes en resonancia magnética.
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f)
Se ha preparado la dosis exacta.
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g)
Se ha verificado el funcionamiento de las bombas de infusión, se ha realizado la carga del contraste y se han programado los parámetros de aplicación.
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h)
Se ha comprobado la disponibilidad de los equipos y los fármacos necesarios para la asistencia de reacciones adversas a los contrastes.
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i)
Se ha informado al paciente de la actitud que debe seguir después de la prueba con contrastes.
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a)
Se ha interpretado la hoja de petición de la prueba.
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b)
Se ha establecido la posición requerida sobre la mesa de exploración.
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c)
Se han utilizado los accesorios y los soportes necesarios.
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d)
Se ha seleccionado la bobina correspondiente a la región corporal que se va a explorar y se ha comprobado su correcta colocación y conexión.
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e)
Se ha realizado el centrado de la región anatómica y se ha posicionado al paciente para el inicio de la prueba.
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f)
Se han configurado los parámetros del estudio o validado el protocolo de exploración predefinido.
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g)
Se han tomado las secuencias localizadoras y se han programado los cortes en los diferentes planos, según el estudio solicitado.
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h)
Se ha cumplimentado la ficha de exploración, indicando las condiciones de la misma y las posibles incidencias.
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a)
Se han establecido las diferencias entre las imágenes potenciadas en T1, T2 y Dp.
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b)
Se han descrito las características de las principales secuencias y se han clasificado convenientemente.
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c)
Se han determinado los elementos que influyen en la calidad de la imagen.
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d)
Se han identificado los parámetros modificables que ponderan la imagen en las secuencias.
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e)
Se han realizado ajustes para mejorar la calidad de la imagen.
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f)
Se han detectado artefactos en la imagen y se han propuesto las medidas correspondientes.
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g)
Se ha comprobado la calidad de las imágenes obtenidas.
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h)
Se han procesado y archivado en formato digital las imágenes obtenidas.
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i)
Se han obtenido copias impresas cuando se han solicitado.
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a)
Se han relacionado los riesgos potenciales de la resonancia magnética con las propiedades del equipo manejado.
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b)
Se ha interpretado la señalización de advertencia de los peligros potenciales.
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c)
Se han tipificado los riesgos derivados de los campos magnéticos estáticos.
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d)
Se han identificado los riesgos asociados a los gradientes del campo magnético.
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e)
Se han definido los riesgos asociados a la emisión de pulsos de radiofrecuencia.
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f)
Se han registrado las contraindicaciones absolutas y relativas en la resonancia magnética.
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g)
Se han valorado las situaciones especiales con algún nivel de riesgo en la resonancia magnética.
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h)
Se han identificado las complicaciones médicas durante o después de la exploración.
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a)
Se han clasificado las indicaciones de la resonancia magnética en los estudios médicos.
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b)
Se han identificado las limitaciones de la técnica y su relación con la modalidad de equipo disponible.
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c)
Se han valorado las ventajas de la resonancia magnética respecto otras técnicas diagnósticas.
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d)
Se han fundamentado los estudios de angiografía por resonancia magnética en técnicas con contraste y sin contraste.
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e)
Se han identificado las posibilidades de estudios morfológicos y funcionales del corazón.
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f)
Se ha planificado la sincronización cardíaca y la compensación respiratoria.
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g)
Se han identificado los fundamentos y las técnicas de resonancia magnética cerebro-vascular.
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h)
Se han descrito las pruebas funcionales neurológicas por RM.
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i)
Se ha valorado el uso de la resonancia magnética en intervenciones y terapia.