Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han definido los rasgos fundamentales del sistema sanitario, señalando las particularidades del sistema público y privado de asistencia.
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b)
Se han detallado los principios de economía sanitaria.
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c)
Se han descrito los procedimientos de gestión de la prestación sanitaria.
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d)
Se han enumerado las funciones más significativas que se realizan en las distintas áreas del laboratorio.
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e)
Se ha definido la composición de los equipos profesionales.
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f)
Se han definido las funciones de los técnicos de laboratorio clínico.
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g)
Se han definido las funciones de los técnicos de anatomía patológica.
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a)
Se han definido los datos de identificación del paciente en la documentación sanitaria.
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b)
Se han seleccionado los métodos de identificación, codificación y etiquetado de las muestras.
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c)
Se han interpretado los documentos de solicitud de análisis o estudios en relación con el tipo de muestra que hay que obtener.
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d)
Se ha seleccionado la información que hay que transmitir al paciente en la recogida de muestras.
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e)
Se ha identificado la normativa bioética y de protección de datos.
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f)
Se han seleccionado los métodos de archivo de la documentación sanitaria.
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g)
Se han utilizado las aplicaciones informáticas del laboratorio o de la unidad.
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h)
Se ha controlado el almacén de suministros del laboratorio, describiendo y aplicando las operaciones administrativas del control de existencias.
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i)
Se ha definido el proceso de trazabilidad de la documentación.
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a)
Se han caracterizado los tipos de muestras biológicas.
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b)
Se han descrito las características anatómicas de la región corporal de la que se extrae la muestra.
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c)
Se han detallado los análisis cualitativos o estudios que pueden efectuarse a partir de una muestra biológica.
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d)
Se han clasificado los análisis cuantitativos que pueden efectuarse a partir de una muestra biológica.
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e)
Se han identificado los análisis funcionales o estudios que pueden efectuarse en muestras biológicas.
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f)
Se han definido los factores del paciente que influyen en los resultados analíticos.
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g)
Se han identificado aspectos relativos al género en cuanto a la salud y enfermedad.
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h)
Se han identificado los errores más comunes en la manipulación preanalítica.
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a)
Se han seleccionado los materiales adecuados para la recogida de la muestra.
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b)
Se han aplicado las técnicas de obtención de las muestras de acuerdo a un protocolo específico de la unidad.
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c)
Se ha gestionado la recogida de los diferentes tipos de muestras.
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d)
Se ha realizado la clasificación y fraccionamiento de las muestras para su envío a los laboratorios de análisis correspondientes.
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e)
Se ha planificado el diseño del control de calidad para cada fase de la recogida de las muestras.
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f)
Se han establecido los criterios de exclusión y rechazo de muestras no aptas para su procesamiento y análisis.
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g)
Se ha desarrollado el proceso de recogida de muestras con autonomía, responsabilidad y eficacia.
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h)
Se han aplicado técnicas de asistencia a usuarios, describiendo y aplicando procedimientos y protocolos de comunicación.
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i)
Se han caracterizado los conservantes y aditivos necesarios en función de la determinación analítica solicitada y del tipo de muestra.
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j)
Se han seleccionado técnicas de soporte vital básico.
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a)
Se ha planificado la recogida de las muestras obtenidas por procedimientos invasivos o quirúrgicos.
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b)
Se ha colaborado en la obtención, el procesamiento, la preservación y el almacenamiento de muestras para biobancos.
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c)
Se han aplicado los protocolos de obtención de muestras por ecopsia, líquidas, sólidas o para cultivos microbiológicos.
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d)
Se ha realizado la clasificación y el fraccionamiento de las muestras, para su envío a los laboratorios de análisis correspondientes.
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e)
Se ha aplicado el control de calidad en cada fase de la recogida de las muestras.
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f)
Se han establecido los criterios de exclusión y rechazo de muestras no aptas para su procesamiento y análisis.
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g)
Se ha aplicado el proceso de recogida de muestras con autonomía, responsabilidad y eficacia.
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h)
Se han aplicado técnicas de asistencia a usuarios, describiendo y aplicando procedimientos y protocolos de comunicación.
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a)
Se han descrito las características de cada muestra en cuanto a su caducidad y en relación al tiempo máximo de demora en el análisis.
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b)
Se han seleccionado y preparado las soluciones y los reactivos conservantes adecuados para cada muestra.
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c)
Se han seguido los protocolos de prevención de riesgos químicos y biológicos y de control de calidad.
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d)
Se han caracterizado los métodos físicos de conservación de muestras.
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e)
Se han descrito los protocolos del transporte de muestras intrahospitalario.
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f)
Se ha caracterizado el sistema de transporte y envío extrahospitalario de muestras.
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g)
Se ha verificado el etiquetado, el registro y la identificación de la muestra para su almacenaje, transporte o envío postal.
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a)
Se han identificado los riesgos asociados a los reactivos químicos, radiactivos y biológicos.
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b)
Se han seguido los protocolos de prevención de riesgos físicos, químicos y biológicos durante la manipulación de los productos.
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c)
Se han identificado los requisitos normativos referentes al tratamiento y a la eliminación de residuos químicos, radiactivos y biosanitarios generados en el laboratorio.
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d)
Se ha organizado la gestión de residuos con orden, higiene y método en el trabajo.
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e)
Se han identificado los riesgos específicos de los equipos de laboratorio.
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f)
Se han seleccionado las técnicas y los equipos de prevención y de protección individual y colectiva.
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g)
Se ha definido el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de seguridad.
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h)
Se ha determinado la aplicación y registro de los protocolos de actuación en caso de emergencia.
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i)
Se ha valorado la importancia del cumplimiento de las normas de seguridad física, química y biológica.