Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han detallado las técnicas inmunológicas basadas en las reacciones antígeno-anticuerpo secundarias.
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b)
Se ha comprobado la correspondencia entre los listados de trabajo y las muestras problema.
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c)
Se han preparado las diluciones seriadas necesarias para las técnicas.
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d)
Se han realizado las técnicas basadas en reacciones secundarias según los protocolos establecidos.
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e)
Se han expresado los resultados de las técnicas de aglutinación en forma de título.
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f)
Se han identificado las pautas de diagnóstico y seguimiento serológico de las principales enfermedades infecciosas.
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g)
Se han registrado e interpretado los resultados de las técnicas.
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h)
Se han aplicado las normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental en todo el proceso.
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i)
Se ha efectuado el control de calidad referido a los ensayos realizados.
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a)
Se han detallado las técnicas inmunológicas basadas en las reacciones antígeno-anticuerpo primarias.
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b)
Se han clasificado los inmunoensayos atendiendo a su metodología y a los marcadores utilizados.
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c)
Se han diferenciado las etapas de la ejecución del inmunoensayo.
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d)
Se han detallado los componentes del equipo y su funcionamiento.
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e)
Se ha calibrado el equipo y se han procesado los controles antes de empezar el ensayo.
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f)
Se ha verificado la correcta colocación y la retirada de las muestras.
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g)
Se han realizado las técnicas de inmunoensayo según los protocolos establecidos.
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h)
Se ha representado la curva de calibración para la cuantificación del analito.
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i)
Se han aplicado las normas de calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental en todo el proceso.
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a)
Se han detallado los anticuerpos asociados a las enfermedades autoinmunes.
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b)
Se han preparado las diluciones de sueros y controles.
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c)
Se ha establecido la secuencia de actividades en las diferentes etapas de la ejecución de la técnica.
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d)
Se han procesado las muestras para su observación al microscopio de fluorescencia.
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e)
Se han identificado los patrones de fluorescencia.
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f)
Se han comprobado los controles.
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g)
Se han definido los criterios de validez de la prueba.
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h)
Se han descrito otras técnicas de detección de autoanticuerpos.
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a)
Se han detallado las técnicas relacionadas con el diagnóstico de hipersensibilidad.
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b)
Se ha comprobado la correspondencia entre los listados de trabajo y las muestras problema.
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c)
Se ha seleccionado el extracto antigénico según la prueba que se va a realizar.
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d)
Se han descrito las técnicas indicadas para la detección de IgE en función de los equipos disponibles.
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e)
Se han detallado las técnicas más adecuadas para la evaluación de la hipersensibilidad retardada.
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f)
Se han realizado las técnicas de inmunoensayo relacionadas con el diagnóstico de alergia.
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g)
Se han aplicado criterios de orden y limpieza en la realización del procedimiento.
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a)
Se ha detallado el funcionamiento del citómetro de flujo.
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b)
Se ha realizado la calibración del láser.
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c)
Se han pasado los controles en función de las células que hay que cuantificar.
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d)
Se ha incubado la muestra con el anticuerpo o anticuerpos monoclonales marcados.
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e)
Se ha seleccionado el protocolo de manejo del citómetro de flujo para la técnica específica.
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f)
Se ha valorado la coherencia del resultado del citograma.
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g)
Se ha realizado el mantenimiento preventivo del citómetro.
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h)
Se han identificado las normas de calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental en todo el proceso.
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a)
Se ha reconocido la importancia de la realización de pruebas de función celular en el estudio de las inmunodeficiencias primarias.
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b)
Se han detallado las técnicas de estudio.
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c)
Se ha realizado el aislamiento de linfocitos, a partir de la muestra de sangre periférica (gradiente de Ficoll) y su disposición en las placas de cultivo.
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d)
Se ha realizado el cultivo y la estimulación de los linfocitos con los mitógenos seleccionados.
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e)
Se ha valorado la proliferación celular mediante la técnica del recuento en cámara, en el citómetro de flujo o en contador de partículas beta.
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f)
Se han aplicado las técnicas para valorar la función fagocítica.
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g)
Se han establecido las normas de calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental en todo el proceso.
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a)
Se han detallado los objetivos de las técnicas de tipificación de antígenos de histocompatibilidad.
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b)
Se han diferenciado los estudios de histocompatibilidad que se realizan para la tipificación de un posible donante.
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c)
Se ha determinado los estudios de histocompatibilidad que se realizan para la tipificación en pruebas de paternidad.
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d)
Se han seleccionado los marcadores según el tipo de HLA que hay que determinar.
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e)
Se han separado los linfocitos que se han de utilizar en estudios de histocompatibilidad.
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f)
Se han leído al microscopio de fluorescencia las placas de la técnica de microlinfocitotoxicidad.
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g)
Se han diferenciado las técnicas de biología molecular utilizadas para la tipificación.