Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
Selecciona fuentes de información cartográfica, analizando las características del trabajo que se ha de realizar.(RA1)
a)
Se ha seleccionado la fuente de información cartográfica más adecuada para la realización de una actividad propuesta.
b)
Se ha seleccionado la cartografía topográfica y temática de un entorno.
c)
Se ha analizado la toponimia del entorno de trabajo.
d)
Se ha analizado la simbología utilizada en el producto cartográfico presentado.
e)
Se han identificado todos los elementos del relieve de un entorno en un mapa cartográfico.
f)
Se ha trabajado con las coordenadas geodésicas y UTM.
g)
Se han descrito los sistemas de referencia cartográficos que se utilizan en el trabajo propuesto.
h)
Se han descrito las aplicaciones informáticas adecuadas para la realización del trabajo cartográfico propuesto.
Elabora la documentación cartográfica, utilizando los sistemas de información geográfica.(RA2)
a)
Se han distinguido los formatos estandarizados que constituyen la información geográfica.
b)
Se han utilizado ortofotos e imágenes de satélite como fuente cartográfica.
c)
Se han aplicado las funciones básicas de un SIG.
d)
Se ha realizado una maquetación sencilla de un mapa, como resultado de una aplicación de SIG.
e)
Se ha realizado una consulta de información en un producto cartográfico de SIG.
f)
Se han realizado estudios cartográficos de localización de actividades humanas, bienes de carácter público e itinerarios en cartografía del medio natural.
g)
Se han utilizado herramientas y aplicaciones específicas para la captura y edición de datos geográficos en trabajos de campo.
h)
Se ha calibrado un mapa u ortofoto, para su uso en aplicaciones informáticas.
Representa recorridos e itinerarios, analizando las actividades propuestas y la normativa aplicable.(RA3)
a)
Se ha seleccionado la información necesaria, para la elaboración del recorrido, relativa a cartografía previa y a normativa.
b)
Se han remarcado los recursos de la zona y los valores naturales y culturales de la misma.
c)
Se han indicado en el itinerario los puntos de descanso y observación necesarios.
d)
Se han identificado los puntos conflictivos del itinerario.
e)
Se han señalado los puntos de referencia más significativos del itinerario, para la orientación.
f)
Se han establecido rutas y actividades alternativas.
g)
Se han realizado los perfiles topográficos necesarios para caracterizar un recorrido.
h)
Se ha realizado la representación gráfica, el programa o el cuaderno de ruta, con los datos necesarios, aplicando la técnica y el soporte más adecuados a la situación.
i)
Se ha aplicado la normativa y la reglamentación en el diseño del itinerario.
Planifica adaptaciones de recorridos e itinerarios de la actividad propuesta, analizando las condiciones de los usuarios.(RA4)
a)
Se han seleccionado las peculiaridades del itinerario: distancia, desnivel y dificultad, en función de las características y capacidades de los usuarios.
b)
Se han tenido en cuenta las posibles limitaciones de los usuarios, para permitir su realización en el tiempo previsto y con el ritmo adecuado.
c)
Se ha planificado el avituallamiento correcto y la dosificación del esfuerzo.
d)
Se ha valorado el nivel de dificultad, previniendo posibles contingencias en el desarrollo de la actividad.
e)
Se han identificado los puntos de referencia significativos que facilitan la orientación en el desarrollo de la actividad.
f)
Se han señalado rutas y actividades alternativas, previendo posibles contingencias.
g)
Se han aplicado las normas de prevención de riesgos y de protección ambiental relacionadas.
Caracteriza los métodos de orientación, relacionando la documentación cartográfica con el entorno de trabajo.(RA5)
a)
Se han identificado los puntos de referencia establecidos en el itinerario por el medio natural, utilizando el mapa y la brújula.
b)
Se han aplicado las técnicas de triangulación para determinar la ubicación correcta, determinando las correcciones que permitan mantener el recorrido inicial establecido.
c)
Se han utilizado en el recorrido los instrumentos de orientación: mapa, brújula y altímetro, manteniendo el itinerario incluso en condiciones adversas.
d)
Se han identificado los puntos de referencia durante el recorrido, utilizando mapas cartográficos, brújula y altímetro, dando valores de grados rumbo, azimut y altura.
e)
Se han manejado las funciones básicas de un GPS.
f)
Se han identificado los puntos de referencia durante el recorrido, utilizando GPS.
g)
Se han realizado señalamientos y mediciones de parcelas, utilizando GPS.
h)
Se han realizado señalamientos de itinerarios y recorridos, utilizando GPS.