Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han explicado las características de la atmósfera.
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b)
Se han clasificado los contaminantes del aire, según su origen, generación y naturaleza.
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c)
Se han identificado y caracterizado las fuentes emisoras de contaminación atmosférica.
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d)
Se han relacionado los principales contaminantes de la atmósfera con los procesos que los originan.
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e)
Se han caracterizado emisión e inmisión.
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f)
Se han relacionado los procesos que intervienen en la dispersión de los contaminantes atmosféricos con los factores meteorológicos, climáticos y topográficos.
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g)
Se han valorado los efectos que produce la contaminación atmosférica sobre los materiales y los seres vivos.
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h)
Se han explicado los efectos de la contaminación atmosférica sobre la salud de las personas.
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a)
Se han identificado los puntos e intervalos de muestreo que marca el plan de muestreo.
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b)
Se han valorado las ventajas e inconvenientes de los muestreadores activos y pasivos, analizadores automáticos y sensores remotos.
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c)
Se ha seleccionado el material y los reactivos necesarios para la toma de muestras y recogida de datos meteorológicos.
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d)
Se han preparado los reactivos necesarios para la toma de muestra de acuerdo con el procedimiento establecido.
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e)
Se han calibrado los instrumentos de toma de muestra.
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f)
Se ha tomado la muestra siguiendo los procedimientos establecidos.
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g)
Se han seleccionado las técnicas de conservación y los métodos de transporte de acuerdo con el tipo de muestra, protocolo y normativa.
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h)
Se ha identificado la muestra y asegurado la trazabilidad.
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i)
Se han utilizado los equipos de protección individual adecuados a la toma de muestras.
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a)
Se ha identificado la normativa que regula la calidad del aire y la protección de la atmósfera.
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b)
Se han seleccionado los indicadores de calidad del aire de acuerdo con la normativa de aplicación.
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c)
Se han calibrado los equipos analíticos.
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d)
Se han medido los parámetros que determinan la calidad del aire siguiendo los procedimientos normalizados.
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e)
Se han comparado las variables medidas con los valores de referencia para determinar las condiciones de cumplimiento.
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f)
Se han evaluado los riesgos para la salud y el medio ambiente que pueden producir los contaminantes de la atmósfera.
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g)
Se ha redactado un informe siguiendo protocolos normalizados.
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h)
Se han planteado medidas correctoras en función de los problemas detectados.
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i)
Se han realizado las actividades de mantenimiento de los analizadores automáticos y sensores remotos de contaminantes atmosféricos.
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j)
Se han caracterizado los componentes de una red de vigilancia de contaminación atmosférica.
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k)
Se han caracterizado los sistemas de registro en las estaciones integrantes de una red de vigilancia de calidad del aire.
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l)
Se han aplicado las normas de calidad, salud laboral y protección ambiental.
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a)
Se han caracterizado los principales sistemas de depuración y control ambientales y de emisiones a la atmósfera.
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b)
Se ha explicado el funcionamiento y manejo de los equipos integrantes de los sistemas de depuración y control.
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c)
Se ha explicado el protocolo de mantenimiento de los equipos de depuración.
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d)
Se han identificado los sensores y equipos para medida que se utilizan en las instalaciones de depuración y control ambientales y de emisiones a la atmósfera.
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e)
Se ha aplicado el protocolo para verificar los sensores y equipos para medida incorporados en las instalaciones de depuración y control.
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f)
Se han seleccionado los equipos de protección individual utilizados en la prevención de riesgos asociados a las operaciones de depuración y control atmosférico.
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g)
Se han gestionado los residuos generados.
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a)
Se han caracterizado las principales fuentes de radiaciones electromagnéticas no ionizantes.
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b)
Se han explicado los efectos de las radiaciones sobre los organismos vivos y las personas.
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c)
Se han identificado las normas y equipos de protección contra radiaciones.
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d)
Se han identificado las fuentes más habituales de ruidos, vibraciones y ultrasonidos.
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e)
Se han identificado los elementos que intervienen en la propagación de ruidos y vibraciones.
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f)
Se ha medido el ruido ambiental.
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g)
Se han interpretado mapas de ruidos.
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h)
Se ha identificado la legislación referente a límites de emisión de ruidos y vibraciones.
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i)
Se han propuesto medidas correctoras.
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a)
Se han relacionado la sostenibilidad del ecosistema urbano y su impacto en el medio ambiente con la repercusión en la salud de las personas.
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b)
Se ha identificado la epidemiología de las enfermedades debida a la contaminación atmosférica.
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c)
Se han valorado los efectos sobre la salud y el medio ambiente de los accidentes provocados por los contaminantes en la atmósfera.
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d)
Se han determinado protocolos de investigación de brotes de epidemiológicos relacionados con la contaminación de la atmósfera.
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e)
Se han elaborado informes identificando los efectos para la salud y el medio ambiente.
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f)
Se han planteado medidas correctoras interpretando los informes y los resultados obtenidos en los análisis.
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g)
Se han establecido los protocolos de actuación para situaciones de emergencia.