Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han comparado las normativas en materia de atención a las personas en situación de dependencia en el ámbito europeo, estatal, autonómico y local.
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b)
Se han descrito los diferentes modelos y servicios de atención a las personas en situación de dependencia.
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c)
Se han identificado los requisitos y las características organizativas y funcionales que deben reunir los servicios de atención a las personas en situación de dependencia.
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d)
Se han descrito las estructuras organizativas y las relaciones funcionales tipo de los equipamientos residenciales dirigidos a personas en situación de dependencia.
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e)
Se han descrito las funciones, niveles y procedimientos de coordinación de los equipos interdisciplinares de los servicios de atención a las personas en situación de dependencia.
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f)
Se han identificado los recursos humanos necesarios para garantizar la atención integral de las personas en situación de dependencia.
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g)
Se han identificado las funciones del técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia en el equipo interdisciplinar de las diversas instituciones y servicios para la atención a las personas en situación de dependencia.
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h)
Se ha argumentado la importancia de un equipo interdisciplinar en la atención a las personas en situación de dependencia.
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a)
Se han descrito las estrategias de intervención para el desarrollo de las actividades de atención a las personas en situación de dependencia.
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b)
Se han interpretado correctamente las directrices, criterios y estrategias establecidos en un plan de atención individualizado.
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c)
Se han determinado las intervenciones que se deben realizar para la atención a las personas en situación de dependencia a partir de los protocolos de actuación de la institución correspondiente.
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d)
Se han seleccionado estrategias para la atención a las personas en situación de dependencia a partir de sus características y del plan de atención individualizado.
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e)
Se han seleccionado métodos de trabajo, adaptándolos a los recursos disponibles y a las especificaciones del plan de trabajo o de atención individualizado.
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f)
Se han temporalizado las actividades y tareas, atendiendo a las necesidades de la persona en situación de dependencia y a la organización racional del trabajo.
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g)
Se han descrito los principios metodológicos y pautas de actuación del técnico en las tareas de apoyo para la vida independiente.
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h)
Se ha argumentado la importancia de respetar los principios de promoción de la vida independiente y las decisiones de las personas usuarias.
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a)
Se han identificado los factores del entorno que favorecen o inhiben la autonomía de las personas en su vida cotidiana.
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b)
Se ha reconocido el mobiliario y los instrumentos de trabajo propios de cada contexto de intervención.
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c)
Se ha acondicionado el entorno para favorecer la movilidad y los desplazamientos de las personas en situación de dependencia, así como su uso y utilidad.
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d)
Se ha identificado la normativa legal vigente en materia de prevención y seguridad para organizar los recursos.
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e)
Se han aplicado los criterios que se deben seguir en la organización de espacios, equipamientos y materiales para favorecer la autonomía de las personas.
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f)
Se han identificado las ayudas técnicas necesarias para favorecer la autonomía y comunicación de la persona.
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g)
Se han descrito los recursos existentes en el contexto para optimizar la intervención.
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h)
Se ha argumentado la importancia de informar a las personas en situación de dependencia y a sus familias o cuidadores no formales sobre las actividades programadas, para favorecer su participación.
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a)
Se han identificado los elementos que debe recoger la documentación básica de la persona usuaria.
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b)
Se han aplicado protocolos de recogida de la información precisa para conocer los cambios de las personas en situación de dependencia y su grado de satisfacción.
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c)
Se ha justificado la utilidad y la importancia de documentar por escrito la intervención realizada.
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d)
Se han identificado los canales de comunicación de las incidencias detectadas.
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e)
Se ha integrado toda la documentación, organizándola y actualizándola, para confeccionar un modelo de expediente individual.
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f)
Se han aplicado criterios de actuación que garanticen la protección de datos de las personas usuarias.
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g)
Se han utilizado equipos y aplicaciones informáticas para la gestión de la documentación y los expedientes.
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h)
Se ha valorado la importancia de respetar la confidencialidad de la información.