Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han descrito los procesos básicos asociados a la promoción de la autonomía personal y la vida independiente.
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b)
Se han caracterizado las habilidades de autonomía personal.
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c)
Se han identificado los factores que favorecen o inhiben el mantenimiento de la autonomía personal y la vida independiente.
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d)
Se han descrito las principales alteraciones emocionales y conductuales asociadas a la pérdida de autonomía personal.
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e)
Se han identificado los indicadores generales de la pérdida de autonomía.
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f)
Se ha justificado la necesidad de respetar la capacidad de elección de la persona en situación de dependencia.
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g)
Se ha argumentado la importancia de la prevención para retrasar las situaciones de dependencia.
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h)
Se ha valorado la importancia de la familia y del entorno del sujeto en el mantenimiento de su autonomía personal y su bienestar físico y psicosocial.
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a)
Se han relacionado los cambios biológicos, psicológicos y sociales propios del envejecimiento con las dificultades que implican en la vida diaria de la persona.
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b)
Se han identificado las patologías más frecuentes en la persona mayor.
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c)
Se han descrito las principales características y necesidades de las personas mayores.
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d)
Se han identificado las principales manifestaciones de deterioro personal y social propio de las personas mayores.
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e)
Se han relacionado los niveles de deterioro físico, psicológico y social con los grados de dependencia y el tipo de apoyo requerido.
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f)
Se han descrito las conductas y comportamientos característicos de las personas mayores durante el período de adaptación al servicio de atención a la dependencia y al profesional de referencia.
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g)
Se han identificado las necesidades de orientación y apoyo de los cuidadores familiares y no profesionales de la persona mayor.
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h)
Se ha valorado la importancia de respetar las decisiones e intereses de las personas mayores.
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a)
Se ha relacionado la evolución del concepto de discapacidad con los cambios sociales, culturales, económicos y científico-tecnológicos.
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b)
Se han relacionado los diferentes tipos de discapacidad con las dificultades que implican en la vida cotidiana de las personas.
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c)
Se han descrito las principales necesidades psicológicas y sociales de las personas con discapacidad.
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d)
Se han relacionado diferentes tipologías y niveles de discapacidad con el grado de dependencia y tipo de apoyo precisado.
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e)
Se han identificado los principios de la vida independiente.
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f)
Se han descrito las necesidades de orientación y apoyo a los cuidadores no profesionales de la persona con discapacidad.
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g)
Se ha argumentado la importancia de la eliminación de barreras físicas para favorecer la autonomía de las personas con discapacidad física o sensorial.
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h)
Se ha argumentado la importancia de respetar las decisiones e intereses de las personas con discapacidad.
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a)
Se han caracterizado las enfermedades agudas, crónicas y terminales por su influencia en la autonomía personal de la persona enferma.
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b)
Se han identificado las principales características y necesidades psicológicas y sociales de los pacientes con enfermedades generadoras de dependencia.
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c)
Se han definido las principales características de las enfermedades mentales más frecuentes.
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d)
Se ha descrito la influencia de las enfermedades mentales en la autonomía personal y social de las personas que las padecen.
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e)
Se han identificado las necesidades de apoyo asistencial y psicosocial de las personas enfermas en función de la tipología de enfermedad que padecen.
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f)
Se han descrito las principales pautas de atención a las necesidades psicológicas y sociales de las personas enfermas.
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g)
Se han descrito las necesidades de orientación y apoyo a los cuidadores no profesionales de la persona enferma.
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h)
Se ha sensibilizado sobre la influencia de la enfermedad en la conducta de la persona enferma.