Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han explicado las características de la sociedad actual.
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b)
Se han analizado los modelos de intervención sociocultural en la sociedad actual.
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c)
Se ha analizado la educación no formal como espacio de intervención de los procesos de animación sociocultural.
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d)
Se han descrito las áreas de actuación de la educación no formal.
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e)
Se han relacionado la educación no formal y la animación sociocultural.
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f)
Se ha valorado la importancia de la educación permanente como base de los procesos educativos.
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a)
Se han identificado las bases pedagógicas de la intervención sociocultural.
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b)
Se ha descrito el desarrollo de la animación sociocultural a lo largo de la historia.
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c)
Se han relacionado los diferentes conceptos relacionados con la animación sociocultural.
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d)
Se han descrito los principios de la animación sociocultural.
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e)
Se ha valorado la animación sociocultural como promotora del desarrollo de la comunidad.
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a)
Se han definido los hitos evolutivos de las personas.
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b)
Se han analizado las características psicológicas y sociales de diferentes colectivos.
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c)
Se han descrito las necesidades de las personas a las que van destinados los procesos de intervención sociocultural.
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d)
Se han organizado los espacios de intervención, garantizando la accesibilidad a todas las personas.
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e)
Se han relacionado los espacios de animación sociocultural con las necesidades de los usuarios.
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f)
Se han establecido las medidas de prevención y seguridad en las intervenciones socioculturales, teniendo en cuenta las necesidades de los colectivos de intervención.
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g)
Se ha valorado la importancia del respeto y la tolerancia a los usuarios.
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a)
Se han descrito los ámbitos de la animación sociocultural.
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b)
Se han relacionado los ámbitos de intervención con las características de los usuarios
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c)
Se ha analizado el marco legal de los ámbitos de animación sociocultural.
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d)
Se han identificado las funciones del técnico superior en Animación Sociocultural y Turística, teniendo en cuenta los ámbitos de intervención.
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e)
Se han utilizado las tecnologías de la información como fuente de información sobre las necesidades de los usuarios.
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a)
Se han analizado las políticas de animación cultural a nivel estatal y autonómico.
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b)
Se han caracterizado los diferentes servicios y programas de intervención sociocultural con personas de la tercera edad.
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c)
Se han descrito los diferentes servicios y programas de intervención sociocultural con personas con discapacidad.
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d)
Se han identificado las medidas de accesibilidad a los diferentes servicios de intervención sociocultural.
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e)
Se han descrito los servicios de animación sociocultural a través de las tecnologías de la información.
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f)
Se ha valorado la importancia del proyecto social como herramienta de la intervención en animación sociocultural.
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g)
Se han valorado las medidas de promoción de igualdad de oportunidades en los diferentes servicios de intervención sociocultural.