Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
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a)
Se han explicado los procesos básicos del desarrollo evolutivo del ser humano.
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b)
Se han caracterizado los procesos que influyen en la conformación social de la conducta y las actitudes.
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c)
Se han descrito los elementos que configuran la estructura social y las relaciones entre ellos.
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d)
Se han descrito los procesos básicos que intervienen en la dinámica y el cambio social.
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e)
Se han identificado los factores que favorecen o inhiben el cambio social.
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f)
Se han identificado los factores que facilitan o dificultan la participación social y comunitaria.
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g)
Se ha argumentado la necesidad de conocer los aspectos básicos de la dinámica social en el diseño de las intervenciones.
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h)
Se ha explicado el papel de la perspectiva de género en la dinámica y el cambio social.
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a)
Se han definido los conceptos psicológicos y sociológicos básicos relacionados con los procesos de inclusión y exclusión social.
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b)
Se han explicado los procesos básicos asociados a la integración y exclusión social de personas y colectivos.
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c)
Se han identificado las principales causas de la marginación y la exclusión social.
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d)
Se han identificado los indicadores generales de marginación y exclusión social.
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e)
Se han descrito las principales necesidades y demandas sociales según los distintos colectivos.
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f)
Se ha diferenciado entre necesidad y demanda social.
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g)
Se ha argumentado la influencia de las necesidades sociales en la marginación y exclusión social.
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h)
Se han concretado los mecanismos y procesos generales de reinserción social.
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a)
Se han explicado los antecedentes y la evolución de las políticas de intervención social.
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b)
Se ha descrito el actual marco jurídico y administrativo de la intervención social.
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c)
Se ha relacionado el marco jurídico de los sistemas de protección social con la realidad en que se desarrollan.
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d)
Se han concretado los distintos sectores de intervención social.
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e)
Se ha justificado la necesidad de la protección social como un derecho de las personas.
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f)
Se ha argumentado la importancia de los sistemas de protección social como elemento de integración y estabilidad social.
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g)
Se ha valorado la importancia de la discriminación positiva en los procesos de igualdad.
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h)
Se ha descrito el papel del técnico superior en Integración Social en el marco de la intervención social.
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a)
Se han descrito las características biológicas, psicológicas y sociales asociadas a situaciones o riesgo de exclusión social.
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b)
Se han identificado los colectivos que integran los diferentes ámbitos de intervención social.
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c)
Se han explicado las características y necesidades de las personas y colectivos susceptibles de exclusión social.
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d)
Se han identificado los factores influyentes en la situación o riesgo de exclusión social de los diferentes colectivos.
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e)
Se han descrito las variables que influyen en las situaciones de necesidad en los sectores objeto de intervención.
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f)
Se han relacionado las características de los sujetos y colectivos específicos con las demandas y necesidades de intervención social.
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g)
Se han identificado las principales fuentes de información acerca de los colectivos de intervención.
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h)
Se ha valorado la importancia de fundamentar la intervención en las necesidades de los destinatarios.
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a)
Se han identificado los diferentes enfoques, modalidades y estrategias de intervención social.
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b)
Se han relacionado las principales organizaciones y servicios dirigidos a la intervención social con diferentes colectivos.
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c)
Se han descrito distintos contextos y sistemas organizativos de intervención.
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d)
Se han explicado las líneas generales de los principales programas de intervención social y promoción de igualdad.
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e)
Se han identificado los aspectos básicos de la intervención social con diferentes colectivos.
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f)
Se han enumerado las principales prestaciones y ayudas a las que tienen derecho los diferentes colectivos.
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g)
Se ha valorado la importancia del apoyo social en la integración de las personas.
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h)
Se han concretado la importancia social, el ámbito de actuación y los límites del voluntariado en la intervención social.